【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中 千辛萬(wàn)苦 萬(wàn)紫千紅）三、總結(jié)、頒獎(jiǎng)。今天這節(jié)課我們一起去“成語(yǔ)樂(lè)園”游玩了一趟，欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景，也進(jìn)行了激烈的比賽?，F(xiàn)在，我們就要來(lái)看看今天的冠軍到底“花落誰(shuí)家”。請(qǐng)冠軍隊(duì)派代表上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。希望你們?cè)俳釉賲?，再登高峰！希望沒(méi)得到冠軍的小隊(duì)千萬(wàn)別氣餒，因?yàn)榻裉斓氖д`并不代表永久的失敗，要對(duì)自己充滿信心，繼續(xù)努力，那將來(lái)一定會(huì)百戰(zhàn)百勝！暢游詩(shī)樂(lè)園活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：誦讀已學(xué)過(guò)的近50首古詩(shī)。通過(guò)一系列興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的誦讀興趣。過(guò)程與方法：體會(huì)古詩(shī)詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩(shī)詞的興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的誦讀興趣?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：體會(huì)古詩(shī)詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩(shī)詞的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、小組比賽成績(jī)表（紙）、白板筆兩支（紅藍(lán)）活動(dòng)時(shí)間： 1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課堂。師：〈暢游詩(shī)樂(lè)園〉，看著這個(gè)標(biāo)題，你們能猜出今天的課堂內(nèi)容和什么有關(guān)系嗎？（詩(shī)，古詩(shī)）同學(xué)們，我們已經(jīng)會(huì)背近50首古詩(shī)，今天我和大家一起到〈詩(shī)樂(lè)園〉去暢游一番，好不好？說(shuō)起古詩(shī)，我們自然會(huì)想起寫(xiě)古詩(shī)的人。你最喜歡的詩(shī)人是誰(shuí)？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）這節(jié)課我們?nèi)匀徊捎眯〗M競(jìng)賽的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，我建議就用自己最喜歡的詩(shī)人的名字給小組起名字好嗎？二、暢游詩(shī)樂(lè)園你說(shuō)我猜（6分鐘）課件顯示學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞題目或詩(shī)人的名字或詩(shī)句。每小組派兩名代表到臺(tái)前，并根據(jù)本組同學(xué)的敘述猜詞句。每組答題時(shí)間1分鐘。每答對(duì)一道題得10分?？熳炜焐啵?分鐘）規(guī)則：小組為單位進(jìn)行比賽。課件顯示一組古詩(shī)詞共10首，本組的同學(xué)在1分鐘內(nèi)要根據(jù)題目背誦出古詩(shī)，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理（10分）①快樂(lè)點(diǎn)擊。課件顯示《所見(jiàn)》《詠柳》《小池》《村居》四首古詩(shī)的畫(huà)面及題目。請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)畫(huà)面選擇正確的題目，并拖動(dòng)鼠標(biāo)，把題目拉到選中的畫(huà)面中。（照顧學(xué)習(xí)能力比較弱的學(xué)困生）②標(biāo)新立異。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的古詩(shī)（或詩(shī)句）。要說(shuō)的有理且標(biāo)新立異。先組織小組討論，然后再發(fā)表意見(jiàn)。并組織同學(xué)們?cè)u(píng)議：誰(shuí)說(shuō)得更好?。ㄉピu(píng)）吟詩(shī)配畫(huà)（8分鐘）①選擇自己喜歡的古詩(shī)畫(huà)面，有感情地吟誦古詩(shī)。（自由、指名）②組織學(xué)生評(píng)價(jià)：誰(shuí)朗誦的最好聽(tīng)，為什么？ ③評(píng)出誦讀得最好的一個(gè)同學(xué)領(lǐng)誦古詩(shī)。妙趣橫生（6分鐘）課件顯示一組古詩(shī)名句，每句都含有一個(gè)植物名，請(qǐng)大家試一試填一填，體會(huì)其中的奧妙。（人手一張練習(xí)紙，要求小組合作學(xué)習(xí)，指名一人在實(shí)物投影儀上板演，做完集體校對(duì)。）三、興趣拓展課外延伸（作業(yè)）（2分鐘）；小結(jié)課堂，引發(fā)興趣；師：今天大家的學(xué)習(xí)興趣非常高，其實(shí)古詩(shī)中還有很多；拓展延伸；老師打算開(kāi)一次《春之聲賽詩(shī)會(huì)》，請(qǐng)同學(xué)們幫忙收集；評(píng)出冠軍隊(duì)；四、下課；活動(dòng)反思：；9查字典比賽；活動(dòng)目標(biāo)：；知識(shí)與技能：通過(guò)查字典比賽，使學(xué)生進(jìn)一步掌握；過(guò)程與方法：激發(fā)學(xué)生使用字典這一工具書(shū)的興趣；情感態(tài)度與價(jià)值師：今天大家的學(xué)習(xí)興趣非常高，其實(shí)古詩(shī)中還有很多奧妙，只要我們細(xì)心，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我請(qǐng)大家喝香濃的奶茶（課件顯示），請(qǐng)大家一邊喝茶，一邊品味這兩首詩(shī)有什么共同點(diǎn)。（課件顯示《春曉》、《村居》，并啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們都是描寫(xiě)春天的古詩(shī)。）拓展延伸。老師打算開(kāi)一次《春之聲賽詩(shī)會(huì)》，請(qǐng)同學(xué)們幫忙收集描寫(xiě)春天的古詩(shī)（組織小組比賽，比哪一組哪一學(xué)生收集的最多）。評(píng)出冠軍隊(duì)。四、下課查字典比賽活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)查字典比賽，使學(xué)生進(jìn)一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，達(dá)到熟練的程度。過(guò)程與方法：激發(fā)學(xué)生使用字典這一工具書(shū)的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生使用字典這一工具書(shū)的興趣。活動(dòng)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生使用字典這一工具書(shū)的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．學(xué)生課前練習(xí)音序查字法、部首查字法。2．教師準(zhǔn)備好競(jìng)賽題目。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、集體朗讀兒歌。小字典，是個(gè)寶，獨(dú)立學(xué)習(xí)不可少。遇生字，就請(qǐng)教，先把方法掌握好。細(xì)心找，不急躁，勤學(xué)苦練技術(shù)高。二、音序查字法比賽。1．復(fù)習(xí)音序查字法。搶答：（1）什么時(shí)候用音序查字法（只知道字的讀音，還想知道這個(gè)字的寫(xiě)法和字義時(shí)就用音序查字法。）（2）說(shuō)一說(shuō)按音序查字典的方法、步驟，舉例說(shuō)明。（如想查踢球的“踢”字怎么寫(xiě)，可根據(jù)它的讀音，先從“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中找到t的大寫(xiě)字母“T”，再查“i”這個(gè)音節(jié)，看清它右邊標(biāo)明的頁(yè)碼是哪一頁(yè)，然后按照頁(yè)碼在字典正文部分的這一頁(yè)找到“i”這個(gè)音節(jié)，再按音節(jié)的聲調(diào)順序找，就可以找到“踢”字。）2．比一比，誰(shuí)能最快查到下面這些字（寫(xiě)出字典中的頁(yè)碼）。滋 岔 泛 舒 礙 碑 旦 漿 3．按音序查字典。三、部首查字法比賽。1．復(fù)習(xí)部首查字法。搶答：（1）什么時(shí)候用部首查字法（知道某一個(gè)字的字形，還想知道這個(gè)字的讀音和字義時(shí)就用部首查字法。）（2）說(shuō)一說(shuō)按部首查字典的方法、步驟，舉例說(shuō)明。（如查“請(qǐng)”字，先確定它的部首是“讠”，按“讠”的筆畫(huà)數(shù)在“部首目錄”中找到“讠”部的頁(yè)碼，然后根據(jù)部首頁(yè)碼，在“查字表”里找到“讠”部，把要查的“請(qǐng)”字除去“讠”部，按照“青”的筆畫(huà)數(shù)，在“讠”部八畫(huà)中找出“請(qǐng)”字的頁(yè)碼，再翻到字典正文的此頁(yè)就可查到“請(qǐng)”字。）2．背誦部首查字法口訣。部首、偏旁掌握好，按照目錄、頁(yè)碼找； 除去部首數(shù)筆畫(huà)，勤查多練效果好。3．比一比，看誰(shuí)查得快。（1）用部首查字法查下面的字，并在括號(hào)里寫(xiě)出部首，注明此字在字典的哪一頁(yè)上。版（）（）蕩（）（）裳（）（）瘦（）（）延（）（）闊（）（）匡（）（）滾（）（）（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。恥 隙 峻 益 哀 程 煩 距（3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。要查的字部首除去部首查幾畫(huà)音節(jié)組詞 帽 碗 悲 褲 強(qiáng) 裹四、小結(jié) 活動(dòng)反思：猜謎語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。過(guò)程與方法：開(kāi)拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力 活動(dòng)準(zhǔn)備。，在大樹(shù)上貼上寫(xiě)有謎面的蘋(píng)果、梨?；顒?dòng)時(shí)間： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：主持人：今天這節(jié)活動(dòng)課，是猜謎語(yǔ)游戲，大家喜歡嗎（喜歡）什么是謎語(yǔ)（用兒歌形式寫(xiě)成的謎，叫謎語(yǔ)）謎語(yǔ)通常分成哪幾部分（分成謎面和謎底兩個(gè)部分）今天，我們就來(lái)開(kāi)展猜謎活動(dòng)。將全班分成4個(gè)組，在黑板上寫(xiě)上4小組，每組派一個(gè)代表上臺(tái)，主持人發(fā)給每個(gè)代表3條謎語(yǔ)紙條，要求按圖貼謎語(yǔ)（每人只需貼兩條）。以貼得快、正確的組為第一名，依次類(lèi)推為第二名，第三名??例：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）一片一片又一片，飛到水里就不見(jiàn)。（雪花）紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)跳呀跳。（兔子）白天出現(xiàn)，晚上不見(jiàn)，又紅又圓，照亮地面。（太陽(yáng)）四四方方一座城，里面住滿紅頭兵，紅頭撞在黑墻上，一觸即發(fā)放光明。（火柴）一塊玻璃窗，光亮明晃晃，演戲放電影，天天換新樣。（電視機(jī)）有個(gè)朋友好心腸，有方有圓又有長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來(lái)幫忙。（橡皮）東一片，西一片，只聽(tīng)聲音不見(jiàn)面。（耳朵）。每組選一代表上臺(tái)，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹(shù)”上摘下自己猜得出的謎面（果子），放在塑料小籮里。在一定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)摘得準(zhǔn)，摘得多。摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽(tīng)。請(qǐng)大家評(píng)定優(yōu)勝者。如：（1）一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。會(huì)寫(xiě)會(huì)算會(huì)畫(huà)畫(huà)，長(zhǎng)大建設(shè)現(xiàn)代化。（手）（2）小珍珠，真可愛(ài)，只能看，不能戴。（露水）（3）小小一排房，開(kāi)了許多窗。一陣風(fēng)吹過(guò)，歌聲揚(yáng)四方。（口琴）（4）三口疊一塊，莫當(dāng)品字猜。你要猜品字，是個(gè)笨小孩。（目）（5）角字落頭。（用）? 。兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：（1）每組選派一名代表上臺(tái)，不參賽的小組，選兩個(gè)代表作裁判。（2）在樓梯的每個(gè)臺(tái)階處有個(gè)謎面，參賽代表在登樓時(shí)，要說(shuō)出每一個(gè)臺(tái)階上的謎底，才能登上一個(gè)臺(tái)階，不能跨越，說(shuō)錯(cuò)的可以請(qǐng)同組的代表幫助完成，然后繼續(xù)登樓。（3）裁判員手中有5個(gè)謎底，檢查登樓代表說(shuō)的謎語(yǔ)是否正確。比一比哪個(gè)小組最先準(zhǔn)確、順利地登上樓頂（先拿到小紅旗）。今天，我們做了猜謎語(yǔ)游戲，你們開(kāi)心嗎（開(kāi)心）希望你們多看書(shū)，獲得更多的知識(shí)，有了豐富的知識(shí)，去參加更多的活動(dòng)和游戲。有趣的歇后語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，知道歇后語(yǔ)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。過(guò)程與方法：通過(guò)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍、反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生思維活躍、反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)： 知道歇后語(yǔ)的特點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備：1．寫(xiě)有歇后語(yǔ)后半部分的卡片若干條、畫(huà)若干幅，尖頂?shù)男〕竺?個(gè)。2．折一些五顏六色的紙鶴，活動(dòng)黑板1塊，錄音機(jī)1臺(tái)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一．主持人介紹歇后語(yǔ)的作用。二．歇后語(yǔ)的前半部分(簡(jiǎn)稱(chēng)歇前)和后半部分(簡(jiǎn)稱(chēng)歇后)分別擬人化，由兩個(gè)同學(xué)扮演，上場(chǎng)，同主持人一起介紹歇后語(yǔ)。三．相聲表演《能說(shuō)會(huì)道》。(見(jiàn)資料附錄1)四．給歇后語(yǔ)找尾巴。(黑板上出現(xiàn)歇后語(yǔ)的前半部分，分組討論出歇后語(yǔ)的后半部分)五．看圖猜歇后語(yǔ)。出示黑板上的圖畫(huà)，即歇前部分，讓學(xué)生猜歇后語(yǔ)的后半部分。如：貓哭耗子——假慈悲；瞎子逛大街——目中無(wú)人；門(mén)縫里瞧人——把人看扁了。(見(jiàn)資料附錄2)六．看“歇前”和“歇后”的動(dòng)作，猜歇后語(yǔ)。如：小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心；老頭兒拉琴——自顧自。七．總結(jié)。資料附錄1．相聲《能說(shuō)會(huì)道》。歇前：在一次聯(lián)歡會(huì)上，我請(qǐng)你唱支歌，你的歌唱得真好，真是飛機(jī)上掛水壺—— 歇后：高水平(瓶)!主持：這都是哪兒的事啊歇前：你是有名的小歌手，可以說(shuō)是高山上打大鑼—— 歇后：四方聞名(鳴)!主持：我唱不好。歇前：你別水仙不開(kāi)花—— 歇后：裝蒜了。主持：我最近著了涼，喉嚨痛。歇前：那你就和同學(xué)表演雙簧吧!你只做動(dòng)作，不說(shuō)話。表演結(jié)束后，大象熱烈鼓掌，我大聲嚷：“的表演真是狗攆鴨子——歇后：呱呱叫!主持：你說(shuō)得真逗樂(lè)!歇后：這就是幽默，風(fēng)趣。不過(guò)，使用這種語(yǔ)言要注意場(chǎng)合，不能為了顯示自己能說(shuō)會(huì)道，隨便亂說(shuō)。主持：啊歇前：不信咱們?cè)僭囋?。譬如有一次你住醫(yī)院，我到醫(yī)院來(lái)看望。聽(tīng)說(shuō)你住醫(yī)院，我是孫悟空大鬧天宮——歇后：慌了神。主持：你可別到這兒來(lái)大鬧啊!(呻吟)歇前：你哪兒不舒服 主持：(指頭)痛!歇前：我看不要緊，好比是牛身上拔根毛—— 歇后：無(wú)傷大體。主持：我成牛了!(大叫)哎喲!歇前：病得還挺厲害，唉，我是大象逮跳蚤—— 歇后：有勁使不上!歇前：是和尚的腦袋—— 歇后：沒(méi)法(發(fā))!主持：什么亂七八糟的，走!歇后：我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧。歇后語(yǔ)一定要用得貼切、自然，不能亂用。主持：對(duì)。歇前：咱倆的演出也該結(jié)束了，說(shuō)句歇后語(yǔ)下場(chǎng)吧。歇后：那就請(qǐng)你先說(shuō)。歇前：行，我和你都是唱戲的忘了臺(tái)詞——歇后：趕快下臺(tái)!；2．看圖猜歇后語(yǔ)；蒸籠里的饅頭——自高自大；水仙不開(kāi)花——裝蒜；禿子打傘——無(wú)法無(wú)天；3．看動(dòng)作猜歇后語(yǔ)；砧板上的肉——任人宰割?；大腿上搭脈——不是地方；切菜刀剃頭——危險(xiǎn)；瞎子摸墻——找門(mén)；老虎頭上拍蒼蠅——找死；活動(dòng)反思：；12自畫(huà)像；活動(dòng)目標(biāo)：；知識(shí)與技能：；通過(guò)自我展示，建構(gòu)積極向上的自我概念與人格；情感與態(tài)度：；形成對(duì)自歇后：趕快下臺(tái)!2．看圖猜歇后語(yǔ)。蒸籠里的饅頭——自高自大 水仙不開(kāi)花——裝蒜 禿子打傘——無(wú)法無(wú)天 3．看動(dòng)作猜歇后語(yǔ)。砧板上的肉——任人宰割? 大腿上搭脈——不