【文章內(nèi)容簡介】 子的第一任教師是啟蒙教師。三、要用心激勵孩子。教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫 “說你好真的好不好也好。說你不好真的不好好也不好。”其實謊言重復(fù)一千 遍就會變成真理在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說有 2個學(xué)生同樣考了個70分一個家長狠狠批評孩子要求下次一定要考到95分 以上考不到還要采取相應(yīng)的懲罰結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡最后仍沒達(dá)到要求 面對的是又一次失敗一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心變得越來越糟家長的心 情也變得越來越差。相反另一個家長針對這種情況提出要努力就行相信下次能考80分孩子感到家長很體諒尊重他提的要求不是很高充滿信心果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望看到光明。所以要求家長朋友們不要把孩子的“分?jǐn)?shù)”看得太重。有人說在孩子學(xué)說話學(xué)走路是時父母是偉大 的教育家。孩子會喊爸爸媽媽時父母歡喜若狂。打電話給孩子的爺爺奶奶姥 姥姥爺沒有一位父母責(zé)備孩子“人家的小孩10個月就會喊爸爸媽媽你怎 么一歲半才會叫”。當(dāng)孩子搖搖晃晃走了幾步父母同樣歡喜若狂不斷鼓勵孩 子多走幾步也沒有一位父母責(zé)備孩子“人家小孩一歲就到處跑了你怎么一 歲半才走幾步”。那時每一位父母都相信孩子會說話會走路。孩子上學(xué)了 父母的攀比之心油然而生過分地看重“分?jǐn)?shù)”考了99分、98分還要挨罵 總看到別人的孩子考了雙百分心理就不平衡了。認(rèn)為孩子給父母丟了臉孩子 的自卑心理就這樣產(chǎn)生了并在父母的罵聲中不斷增加最后孩子成了真正的差 生被毀了父母還找不到真正的原因?，F(xiàn)在小學(xué)生學(xué)業(yè)成績不排名次太好了 是教育的睿智教育的創(chuàng)造教育的巨大進(jìn)步教育不能在培養(yǎng)少數(shù)精英的同時 毀掉絕大部分學(xué)生。因此我們學(xué)校比較重視非智力因素培養(yǎng)注重學(xué)生的全面 發(fā)展每學(xué)年安排“詩歌朗誦比賽”、“大合唱比賽”、“紅豆藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”等比賽與活動注重培養(yǎng)學(xué)生興趣提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、要對孩子充滿信心。絕不輕言放棄。窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了他們在罐子里拼命掙扎想蹦出罐口可是由于奶油太粘稠 了很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦但每次只能蹦出一點 點而且越蹦越?jīng)]有力氣。其中一只青娃跳累了認(rèn)為反正自己再怎么努力也不 可能跳出去與其這樣白費力氣還不如放棄算了。它這樣想著身體也隨之松 懈下來開始一點點往下陷很快就沉到了罐底被奶油淹沒了。而另一只青蛙 卻不放棄在奶油中拼命掙扎拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦一次又一次 終于到天亮的時候它蹦出了奶油罐。家長們世界上最容易的事情就是放棄 希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄也許你的孩子成績在班中平平 也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯你絕不能放棄你再堅持一次也許那 就是最后一次你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步壞習(xí)慣也徹底改了。百年大計教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育這是家長“望子成龍望女成鳳”的殷切心聲也是社會更加趨向文明進(jìn)步 的新紀(jì)元。我真誠地希望家長多了解一些教育孩子的好方法我也會在以后的家 長學(xué)校里幫助、督促共同學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗。我們不能去做偉大的事但我 們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點關(guān)愛多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長教育好孩子是我們共同的責(zé)任需 要我們共同努力。家長朋友們我們學(xué)校、班級、教師、家長齊心協(xié)力教育的效果一定會更 加理想。我相信通過我們的共同努力孩子們的素質(zhì)一定會不斷提高學(xué)校的 教育事業(yè)也一定會不斷地發(fā)展第三篇：新一年級家長會講話稿新一年級家長會講話稿歡迎家長的到來。自我介紹。介紹主要的任課教師。一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題。孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。關(guān)注孩子入學(xué)后第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請家長注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。：學(xué)會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任 意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。學(xué)會勞動：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。學(xué)會講究衛(wèi)生。這點特別重要，我覺得家長自己首先要做到。用自己的行動教育你們的孩子。當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出510個生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。為中高年級打好作文基礎(chǔ)。要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通。聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時間有限，每個學(xué)生講一遍故事，一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學(xué)習(xí)機會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字，這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會，觀察生活的能力?？梢愿銈€認(rèn)字積累競賽，把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認(rèn)識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己孩子讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。1．學(xué)習(xí)用品a．書包——雙肩包，一年級不用太大的。