【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。主持人甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂，沒有對(duì)未來(lái)的渴望嗎？ 主持人乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。主持人甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！主持人甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！篇五：珍惜時(shí)間主題班會(huì)方案珍 惜 時(shí) 間——二（1）班主題班會(huì)方案活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的一去不復(fù)返，從而懂得時(shí)間的寶貴；使學(xué)生逐步建立起珍惜時(shí)間的觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人活動(dòng)理念： 二年級(jí)學(xué)生的心智尚不成熟，還沒建立起珍惜時(shí)間的觀念，致使他們不能快速適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，從而充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，盡快適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，快速投入到新階段的學(xué)習(xí)中來(lái)，我們決定在二年級(jí)開學(xué)初舉行以“珍惜時(shí)間”為主題的班會(huì)。參加人員： 二（1）班全體學(xué)生及班主任活動(dòng)時(shí)間： 二年級(jí)開學(xué)第一學(xué)期第三周活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間 活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備視頻《時(shí)間與青春》準(zhǔn)備小品《明天和今天》準(zhǔn)備惜時(shí)好學(xué)《倡議書》準(zhǔn)備小組唱《珍惜時(shí)間》撰寫方案和制作相關(guān)的課件設(shè)計(jì)版頭、布置現(xiàn)場(chǎng)主持人：麥麗瑩、張瀠予活動(dòng)流程：一、序篇：主持人自我介紹，致歡迎詞，點(diǎn)出班會(huì)“珍惜時(shí)間”這個(gè)主題，并且?guī)椭蠹页醪嚼斫狻罢湎r(shí)間”的概念二、游戲篇（約10分鐘）目的：讓學(xué)生通過(guò)兩個(gè)有關(guān)時(shí)間的游戲，從中感受時(shí)間主持人宣讀游戲一《感受時(shí)間》的規(guī)則規(guī)則：全班同學(xué)先單腳站立，主持人喊“開始”，同學(xué)們閉上眼睛，靜聽嘀噠聲，以聲音結(jié)束為止，看誰(shuí)正確地說(shuō)出來(lái)剛才過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間（這個(gè)游戲進(jìn)行1次）主持人點(diǎn)評(píng)，然后引出游戲二《看誰(shuí)說(shuō)得多》，主持人宣讀游戲規(guī)則 規(guī)則：全班同學(xué)分為三組，每組派一名同學(xué)進(jìn)行抽題，以開火車的形式，在一分鐘內(nèi)說(shuō)出題目要求的詞，例如抽到水果，就要說(shuō)出蘋果、梨之類的詞，看哪一組說(shuō)得最多（設(shè)一名計(jì)時(shí)員和一名統(tǒng)計(jì)員，）主持人作游戲小結(jié)同學(xué)們自由發(fā)表自己從游戲中獲得的感受三、欣賞篇目的：通過(guò)欣賞有關(guān)珍惜時(shí)間的視頻和小品，讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性播放視頻《時(shí)間與青春》主持人對(duì)視頻作小結(jié)，引出小品欣賞小品《小明的故事》四、感悟篇目的：通過(guò)對(duì)視頻與小品中所反映出來(lái)的問題的討論，讓學(xué)生在思考中懂得應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間，有效地利用時(shí)間請(qǐng)學(xué)生針對(duì)視頻和小品中反映的問題進(jìn)行討論，說(shuō)出自己的想法，并且聯(lián)系自己的實(shí)際，講講自己在日常生活中是否有這樣的行為，以后應(yīng)該怎樣去改正全體起立，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書》 1）、每節(jié)課都能高效的利用好每一分鐘，不犯困，不走神。2）、每天做到不恥下問，利用課余必須解決一道自己不明白的問題。3）、每天睡覺前，放影一遍當(dāng)天的課程。4）、每周末，必須鞏固好本周所學(xué)內(nèi)容。五、小組合唱《珍惜時(shí)間》在每一個(gè)早晨醒來(lái) 都是新的一天像門前的小樹一樣 都長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)我知道昨天不會(huì)重來(lái) 今天也只有一遍每件事都要做得最好 這才是珍惜時(shí)間讓我們?cè)缭缙饋?lái) 跑跑步 做做操讓我們?cè)缭缙饋?lái) 看看書 看看報(bào)做一個(gè)勤奮的孩子 健康成長(zhǎng)在每一天六、班主任總結(jié)班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天召開的班會(huì)非常成功。你們?cè)诎嗌线@樣成功的表現(xiàn)，我感到非常高興。通過(guò)這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)了自己的才華，從風(fēng)度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演藝精湛的小演員們，甚至同學(xué)們表達(dá)能力，我看到了你們的成功?？傊?，一句話，所以同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。然后，在班會(huì)的整個(gè)流程中，兩個(gè)游戲以及讓同學(xué)談感受的環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得很好，可以讓全班同學(xué)都參與，親身感受時(shí)間的寶貴。接著，觀看視頻《青春與時(shí)間》以及小品的反例子教育，同學(xué)們?cè)俅斡懈卸l(fā)談感受，思想上得到升華，更加懂得珍惜時(shí)間，好好把握每一分每一秒。最后，我有一個(gè)倡議：今天的班會(huì)雖然結(jié)束了，但是班會(huì)的精神并沒有結(jié)束，我們應(yīng)該讓今天播下的種子生根發(fā)芽，一生都能珍惜時(shí)間。別忘記老師對(duì)大家的期望，那就是：珍惜時(shí)間，永遠(yuǎn)做時(shí)間的主人。第三篇：主題班會(huì)時(shí)間我的時(shí)間我做主——時(shí)間管理主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)召開“時(shí)間管理”這一主題班會(huì)，讓主題班會(huì)的內(nèi)容“催化”學(xué)生，使每一位學(xué)生都能“破繭成蝶”，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，更好的規(guī)劃人生。二、教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程與學(xué)校有關(guān)人員協(xié)商借活動(dòng)室a4紙若干張、彩筆若干“人生透視”表若干三、整體構(gòu)思主題的確定一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我發(fā)現(xiàn)在智力水平相近的學(xué)生中,學(xué)習(xí)成績(jī)好與不好的學(xué)生在時(shí)間的管理上有較明顯的區(qū)別:學(xué)習(xí)好的學(xué)生有較強(qiáng)的自控力,時(shí)間安排比較合理,而且能夠堅(jiān)持按計(jì)劃完成。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生自控力較弱,不太會(huì)安排自己的時(shí)間,也談不上有什么計(jì)劃。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)這樣一次自主管理時(shí)間的主題班會(huì),讓大家認(rèn)識(shí)到管理時(shí)間的重要性,然后慢慢學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排自己的時(shí)間,最后希望能夠提高學(xué)生的自控能力。設(shè)計(jì)思路在整個(gè)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，主要從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)的組織形式上，重點(diǎn)突 出一個(gè)“ 活 ”字，為學(xué)生架設(shè)一個(gè)舒適、和諧、自主發(fā)揮的思維空間，要讓問題的設(shè)置給學(xué)生以新鮮感，能激發(fā)學(xué)生思考、探索的欲望，使學(xué)生帶著疑問和懸念進(jìn)入活動(dòng)之中，讓學(xué)生自發(fā)地展示內(nèi)心世界，在集體的互動(dòng)中獲得心理愉悅，在潛移默化中自覺地接受心理健康 教育，達(dá)到互助、自助的最終目的。因此，此次主題班會(huì)，我將結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)以“團(tuán)體輔導(dǎo)”的形式展開。我覺得團(tuán)里輔導(dǎo)形式新穎，內(nèi)容豐富，形式與內(nèi)容能都達(dá)到有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，團(tuán)體輔導(dǎo)是全員參與式的，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的體會(huì)更加深刻。四、教學(xué)過(guò)程暖身活動(dòng)copy不走樣目的：暖身，放松身體，活躍氣氛步驟：（1）指導(dǎo)者在隊(duì)伍外，團(tuán)體成員隨意分兩組圍成圓圈。（2）由指導(dǎo)者任意做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做動(dòng)作的過(guò)程中只有兩組內(nèi)各一名成員面對(duì)指導(dǎo)者，要求兩組成員逐個(gè)模仿指導(dǎo)者的動(dòng)作，直到最后一名成員將前一位做的動(dòng)作交還給指導(dǎo)者驗(yàn)收。時(shí)間餡餅?zāi)康模褐鷤€(gè)人具體、客觀、系統(tǒng)的分析與檢查自己的時(shí)間分配步驟：（1）根據(jù)班級(jí)情況將成員分成若干小組，68人一組（2）每人在紙上畫上自己的餡餅。估計(jì)自己在下列各項(xiàng)所占用的時(shí)間，按比例加以分割（畫在個(gè)人的紙上）。（3）成員報(bào)告自己的時(shí)間分配表，比較自己與他人的不同，在小組內(nèi)討論。（4）小組成員一起討論，繪制一張理想的時(shí)間餡餅分享：在這個(gè)活動(dòng)中，你有什么感受，請(qǐng)與大家分享。請(qǐng)45位同學(xué)發(fā)言。討論：在你理想的生活安排中，哪些是你生活的重心，你對(duì)目前的狀態(tài)滿意嗎？你希望能花更多時(shí)間在哪里？你希望減少時(shí)間花在哪里？你能不能采取行動(dòng)，以改變你目前的生活餡餅，使它更接近理想中的生活餡餅，打算如何采取行動(dòng)？過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)目的：自我認(rèn)識(shí)、人生探索，進(jìn)一步思考時(shí)間的掌握準(zhǔn)備：每人發(fā)1張表，一支筆。步驟：（1）指導(dǎo)者給每人發(fā)一張人生透視”表，讓大家思考一下，然后填寫。（2）填寫完畢，小組內(nèi)交流?？偨Y(jié)升華（1）主題班會(huì)的最后班主任做本次活動(dòng)的總結(jié)。（2）播放歌曲《蝸?！?，同學(xué)相互擁抱，結(jié)束本次主題班會(huì)。篇二：時(shí)間都去哪了主題班會(huì)策劃金融1322班“時(shí)間都去哪兒了”主題班會(huì)策劃方案二○一四年四月參考內(nèi)容 ——引出班會(huì)主題(1)播放歌曲視頻“時(shí)間都去哪兒了”，引發(fā)學(xué)生思考，開展時(shí)間都去哪兒了討論。(2)團(tuán)支書為學(xué)生解析時(shí)間丟失的原因，體會(huì)時(shí)間的價(jià)值。(3)熱點(diǎn)鏈接：近期熱議——“習(xí)主席的時(shí)間去哪兒了？(4)分享名人的作息時(shí)間——喚醒學(xué)生珍惜時(shí)間意識(shí)（2）假如這是你個(gè)人的生命，接下來(lái)我們來(lái)玩撕紙游戲：① 請(qǐng)問你期待活到幾歲？（把活到歲數(shù)之后的撕掉）② 請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲？（從前面撕掉）③ 請(qǐng)問你幾歲退休？（從后面撕掉，哇！就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以工作的時(shí)間）④ 請(qǐng)問一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？（請(qǐng)將剩下的紙折成三等分。通常睡覺八小時(shí)，占了1/3，吃飯、休息、聊天、發(fā)呆、看電視、上網(wǎng)等又占1/3，所以，真正可以工作的生產(chǎn)力約8小時(shí)，只剩1/3。請(qǐng)你把2/3撕下來(lái)，放在前面。）⑤ 比比看。（請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才剩下2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下你左手的1/3作為生產(chǎn)者的時(shí)間，右手的2/3作為消費(fèi)者的時(shí)間。）⑥ 想一想。（你如何用這1/3的時(shí)間工作，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。這還不包括你養(yǎng)育子女，供給父母。）⑦ 請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想？⑧ 請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來(lái)？ ——了解合理安排時(shí)間的作用實(shí)驗(yàn)：：所用物品：西瓜、蘋果、綠豆、芝麻（或用大小相似的物品代替）老師問：在這樣的一個(gè)瓶子中怎樣才能放最多的東西呢？誰(shuí)愿意上講臺(tái)來(lái)給大家演示一下呢？學(xué)生操作（略）老師問：如果瓶子就是我們的時(shí)間，充分了利用瓶子的空間就等于充分的利用我們的時(shí)間。那瓶子帶給我們的啟示有哪些呢？如果我們先放綠豆或者芝麻等它們充滿了空間，那最后的結(jié)果又是怎么樣的呢？學(xué)生答：（略）討論1：（1）西瓜、蘋果、綠豆、芝麻依次代表重要性遞減的事件；同學(xué)們都非常聰明，先從大的放起。（2）這樣，我們的生活就可以很休閑（充實(shí)）：先將西瓜擺進(jìn)去，不但可以放進(jìn)非常多的蘋果，可以在空隙間填進(jìn)無(wú)數(shù)的綠豆和芝麻。給我們一個(gè)啟示：生活中應(yīng)該優(yōu)先考慮最重要的事情。不要撿了芝麻丟了西瓜；不要只顧著芝麻綠豆大的事情。討論2：應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，合理分配時(shí)間？實(shí)驗(yàn)總結(jié)：我們無(wú)法去選擇出生的時(shí)間和地點(diǎn)，我們也無(wú)法確定我們死亡的時(shí)間，但在這兩個(gè)無(wú)法選擇的中間我們有絕對(duì)的權(quán)利選擇怎么活著！人生的意義在這個(gè)選擇中變的無(wú)限。在死亡之前的未來(lái)是不確定的，面對(duì)不確定的未來(lái)，我們需要現(xiàn)在做出選擇，我們希望的人生是什么，我們需要做出選擇，我們希望的職場(chǎng)中的價(jià)值體現(xiàn)是什么我們就會(huì)做出相應(yīng)的行動(dòng)。在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：真正有意義的人生往往是在確定職業(yè)方向、確定自己目標(biāo)那一天才開始的。同樣的成功的人和不成功的人就差一點(diǎn)點(diǎn)：成功的人可以無(wú)數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；不成功的人總改目標(biāo)，就是不改方法。格物致知方能誠(chéng)意正心修身，要想在有限的瓶子中裝滿最多的東西，想改變自己的人生，就要先從改變自己開始，管理好自己的時(shí)間，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，過(guò)最精彩的人生?！剿髀殬I(yè)生涯道路穿過(guò)高考，我們來(lái)到大學(xué)。高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)似乎就是“考上大學(xué)”，這個(gè)目標(biāo)曾經(jīng)激勵(lì)著我們?yōu)橹炭嗯?。而今，這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)成為了過(guò)去，面對(duì)未來(lái)，我們需要有新的目標(biāo)來(lái)指引我們的行動(dòng)。以下，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這個(gè)表單探索自己的人生目標(biāo)，班會(huì)結(jié)束后，把這個(gè)填好的表格放在自己經(jīng)常能看到的地方，提醒自己的人生理想。很小很小的時(shí)候，我的理想是： 天真爛漫的小學(xué)，我的理想是： 初中的花季雨季里，我的理想是： 高中的激情歲月里，我的理想是： 懵懂的大學(xué)生活開始時(shí)，我的理想是： 現(xiàn)在，步入大學(xué)一個(gè)學(xué)期后，我的理想是： 以上這些理想的共通之處是： 通過(guò)這樣的探索，我發(fā)現(xiàn)： 基于現(xiàn)實(shí)，我想到實(shí)現(xiàn)自己的理想的具體計(jì)劃有： 在理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，我渴望獲得的支持是：——腳踏實(shí)地，走好大學(xué)路大學(xué)生活是人生中一段寶貴的經(jīng)歷，它轉(zhuǎn)瞬即逝，值得珍惜?！叭俗铍y忘的時(shí)光是大學(xué)，大學(xué)屬于人只有一次。一個(gè)人的大學(xué)生活應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥”。希望大家都能重視職業(yè)生涯規(guī)劃，盡快找到自己職業(yè)目標(biāo)，并為之奮斗，走出無(wú)悔的大學(xué)之路。篇三：珍惜時(shí)間主題班會(huì)珍惜時(shí)間主題班會(huì)一、活動(dòng)主題: 珍惜時(shí)間二、班會(huì)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，樹立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。提高大學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。班會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。三、班會(huì)過(guò)程：（一）男1：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）女1：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？ 時(shí)間老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。大家聽我喊“開始”就閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后我喊“?！痹俦犻_眼睛。男1：你們感覺一分鐘怎樣？生（齊答）：好長(zhǎng)啊！男1：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒有！女1：是啊！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！時(shí)間老人：現(xiàn)在我們來(lái)看看能算多少口算題。（再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）男2：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，能算十幾道口算題，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。女2：剛才同學(xué)們都在說(shuō)明一分鐘是什么，一分鐘的確是那么短暫又微不足道。那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會(huì)時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大