【文章內(nèi)容簡介】 理念，首先我們堅持教案作業(yè)一月一查、早晚自習(xí)天天查、課堂常規(guī)隨時查制度，加大早晚自習(xí)管理力度，強化學(xué)生看書動筆動腦，提高讀書效率；其次加強晚自習(xí)和周六日的作業(yè)管理，提高各科作業(yè)效率和質(zhì)量，不斷提升自主學(xué)習(xí)能力；第三強化教師備課關(guān)與課后反思關(guān)，同時加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生結(jié)合自身的特點找到科學(xué)的、可行的、適宜的方法。嚴格落實“科學(xué)導(dǎo)入—自主學(xué)習(xí)—合作探究—成果展示—課堂小結(jié)”教學(xué)模式，我們重新修訂并下發(fā)了《課堂教學(xué)評價新標準》、《教學(xué)反思20問》與“課堂教學(xué)24字方針”作為教師課堂教學(xué)評價的依據(jù)，強化課堂標準，通過聽推門課，加強對課堂教學(xué)活動的全方位監(jiān)控，強化教學(xué)模式的落實，嚴禁無教案上課，堅決杜絕曠課、溜堂現(xiàn)象。落實多功能教室的使用與管理，教務(wù)處按教學(xué)大綱要求定期檢查理、化、生、信息、音、美科目使用功能教室的情況，并作為教師考核一項重要內(nèi)容。通過“朗誦比賽，演講”等形式促進圖書借閱和師生閱覽活動，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，提高師生綜合素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量。通過“1358工程”的落實與學(xué)科教研活動，加大青年教師與骨干教師培養(yǎng)，樹立學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，提高教師專業(yè)水平。四、實施校園安全建設(shè)工程，打造平安和諧校園學(xué)校安全是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我們始終把安全建設(shè)擺在首位，措施有：把法制教育納入學(xué)校學(xué)期教育計劃之中，充分發(fā)揮法制副校長和交通輔導(dǎo)員的作用，定期舉辦法制專題報告會、交通安全報告會和法律知識競賽，通過教育活動，強化廣大師生的法制安全意識和安全防范能力。加強對暫差生和重點生的幫扶工作，在各處室、年級和教師中務(wù)實開展“我為學(xué)生盡一份心，感化一顆心靈，幫扶一個學(xué)困生，與一個學(xué)生交朋友，講一節(jié)最精彩的課獻給學(xué)生”等感化活動以及“大手拉小手”活動。加強對違禁品的定期清查和對問題學(xué)生的重點教育和管理。四是嚴格落實安全技術(shù)防范措施，重新修訂和細化了《薊縣實驗中學(xué)教職工一崗雙責項目與獎懲辦法》，加強安全工作責任人的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校安全小組不定期對校內(nèi)所有的房屋建筑、用電設(shè)施等進行拉網(wǎng)式的檢查和維修，消除了安全隱患，確保了校園安全萬無一失，形成了平安和諧穩(wěn)定的良好局面，實現(xiàn)了安全責任事故為零的目標。五、存在的主要問題及改進措施現(xiàn)代化建設(shè)復(fù)查工作的開展，促進了學(xué)校管理水平的提高和教師的專業(yè)發(fā)展，同時幫助我們查找到工作中不足：在管理規(guī)范化、制度化、精細化方面與先進學(xué)校還有很大差距，尤其是一些制度的落實上不十分到位。部分教師教育理論、專業(yè)理論修養(yǎng)仍然欠缺，教師的專業(yè)素質(zhì)有待進一步提升。在主題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，教科研水平需進一步提高。輕負高效還有一定困難，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾依然存在，真正由時間要質(zhì)量變成向效率要質(zhì)量，還需下大功夫，高效課堂還有待進一步研討。學(xué)校辦學(xué)特色狀態(tài)教育應(yīng)驗不足，深度挖掘上還不夠，缺乏總結(jié)與提高，需要進一步探索。各位領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建只有起點沒有終點，現(xiàn)代化建設(shè)達標工程是一次與眾不同的深刻體驗，也是為學(xué)校精心制作的一頓盛宴。我們將以此次現(xiàn)代化復(fù)查回訪作為凝聚人心、提升層次、尋求發(fā)展的有利契機，視挑戰(zhàn)為機遇，變壓力為動力，借助各位專家智慧潛能，對照《評估標準》，正視以上不足，從制度建設(shè)入手，強化常規(guī)管理，從教師的專業(yè)化成長入手，提高專業(yè)化水平，從校本教研，教學(xué)反思入手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以現(xiàn)代化建設(shè)標準規(guī)范學(xué)校各項工作，使現(xiàn)代化建設(shè)常態(tài)化、標準化、科學(xué)化，讓現(xiàn)代化達標實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。最后再次感謝各位專家熱情指導(dǎo)，懇請各位留下寶貴的意見與建議！第三篇：星光小學(xué)達標課工作總結(jié)達標課工作總結(jié) 匆匆忙忙又過了一個學(xué)期，我感覺總是緊張而忙碌的。達標課這是每個教師必須經(jīng)過的過程，而且我覺得非常有必要。經(jīng)過一個學(xué)期的教師課堂教學(xué)達標驗收已經(jīng)結(jié)束了。不管是聽其他老師的課，還是自己講的課，給了我許多的感受和啟示。首先，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法還比較單一，如給學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提問問題的機會很少，靈活運用知識和辯證認識問題的能力還有待提高，因而課堂效率不算太高。解決的方法是，向有經(jīng)驗的老師多請教，領(lǐng)會新的教學(xué)方法在教學(xué)實際中的應(yīng)用，并結(jié)合自己的教學(xué)實際情況，靈活運用各種教學(xué)方法，來提高教學(xué)效率。其次，我感覺自己的語言還要精心錘煉，做到既通俗易懂又優(yōu)美精煉，如每個環(huán)節(jié)導(dǎo)入的語言顯得不夠流暢。今后，我要多讀一些語文方面的精粹作品來豐富和錘煉語言。再次，學(xué)生討論；沒有規(guī)定時間限制，學(xué)生回答問題要變成自己的話來說，運用多種方式讓學(xué)生來記憶課堂內(nèi)容等等。總之，通過這次活動，我的認識和能力都得到了極大地提高，受益匪淺；但是仍有許多不足之處。今后，我要不斷地努力學(xué)習(xí)和鍛煉，取長補短，提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名合格的教育者。星光小學(xué)20112012年第一學(xué)期達標課工作總結(jié)教師：王先國2011年12月31日第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)楊20092010學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)漳州市通北中心小學(xué) 楊寶雪二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。分析、綜合能力。判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在一、是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢？..首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課，練習(xí)課更加講究方法。新授課中，我們可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W(xué)的答案