freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

期末考試數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿(編輯修改稿)

2024-10-10 17:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),考慮他們整體的現(xiàn)有水平和潛在水平,正確處理教學(xué)中的難與易、快與慢,多與少的關(guān)系,使教學(xué)內(nèi)容和進度符合學(xué)生整體的“最近發(fā)展區(qū)”。如遇到較難的章節(jié)時,教師可以添加一些為大多數(shù)學(xué)生所能接受的例題,不一定全部按照課本的照搬。對于個體學(xué)生來說,有的學(xué)生不滿足按部就班的學(xué)習(xí),教師應(yīng)根據(jù)他們的“最近發(fā)展區(qū)”的特點,實施針對性教學(xué)。又如,有的學(xué)生成為學(xué)困生,是因為教學(xué)不符合他們的“最近發(fā)展區(qū)”,在課堂教學(xué)中要注意這一批學(xué)生。如講“對角線相等的梯形是等腰梯形”這一例題時,為了使學(xué)生各有所得,教師可以提出不同層次的要求,對部分學(xué)生只要求能按照題目要求畫出等腰梯形的圖形就可以了。在布置作業(yè)的時候也要作多層次的要求,避免個別學(xué)生交不上作業(yè)的局面,使得學(xué)生在作業(yè)中各有所為。又例如,在初中一年級講冪的運算時,關(guān)于冪的符號取決,教師應(yīng)由形象到抽象順序,先舉例子。數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿5各位家長:大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基矗所以,不光是你們家長,包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。雖然開學(xué)僅一個月就把各位家長請來,但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:我們班共有學(xué)生55人,其中女生24人,男生31人。這學(xué)期我們六(1)班這個集體壯大了,人數(shù)增多必然會導(dǎo)致班級難管理,所以借此機會很想把孩子們的優(yōu)點和存在的問題和各位家長交流一下。大家知道,去年的這個五(1)班的孩子們也來自不同的學(xué)校,剛開學(xué)老師們就發(fā)現(xiàn)大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,成績也不盡人意,還有好多學(xué)生偏科??山?jīng)過一年的努力,孩子們不僅養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,而且成績也是大幅度提高,這充分說明我們的學(xué)生個個都是要求進步的,個個都有發(fā)展空間的。就單從我語文這學(xué)科來講。期末我還表揚了鮑濤、孟軍輝兩位同學(xué)。今天我還要表揚開學(xué)一個月來給老師帶來驚喜的兩位同學(xué),他們分別是柏義鵬、張志勇同學(xué)。柏義鵬在去年一年的學(xué)習(xí)中,做作業(yè)的次數(shù)我都能數(shù)的過來,而今每次作業(yè)都能認真完成。張志勇自開學(xué)來每一次的作業(yè)都能認認真真、工工整整地完成,他倆的進步實在是讓我感到很欣慰呀!另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢軼同學(xué)也值得表揚,因為他們由原來發(fā)言不積極或者回答問題的聲音特別小,而現(xiàn)在不僅發(fā)言的次數(shù)增多,而且聲音很響亮。我還要表揚一些上課發(fā)言非常積極的同學(xué):夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……當然,同學(xué)們不可能個個完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題:學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P摹=?jīng)常在課前三分鐘預(yù)備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧。學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成。比如,晚上回家做了語文作業(yè),第二天數(shù)學(xué)老師問他要作業(yè),他可能就會說因為做了語文作業(yè),所以沒做數(shù)學(xué)作業(yè)。還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面。下面我就結(jié)合我語文這一學(xué)科,對學(xué)生的表現(xiàn)作簡要分析。并給大家在教育孩子時提幾點建議:多看看孩子的作業(yè)我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把字要一筆一畫地寫,在這我想給新來的十幾位同學(xué)家長提個小建議:就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時,如果發(fā)現(xiàn)不認真一定要要求他重寫,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了。否則交到我這來本子也是撕,這一個月來,班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過,但效果的就是童基業(yè)同學(xué)。還有幾位同學(xué)作業(yè)非常糟糕,在這我就不點名了。數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿6親愛的家長朋友:你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級,在這一年里,我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,一定會相互理解,相互支持,因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考,是孩子們在學(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中,是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué),我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況,都會將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認真對待。今天的家長會,將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。一、班級孩子現(xiàn)狀分析(一)思想心理狀態(tài)分析及對策總體來說,經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活,我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在:缺乏大愛,一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,拳腳相加,男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責(zé)任心,班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色,我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,仍有學(xué)生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象?;ɑc子也越來越多了,手機帶到學(xué)校來,課后成了上網(wǎng)的工具?!吨袈汀⑼敌蔷旁绿臁分惖穆嫊詯鄄会屖?,甚至于課堂上也會出現(xiàn)。新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了。(二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對策從學(xué)習(xí)上來看,孩子們好學(xué),求新,有強烈的求知欲和上進心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡,充分給了他們動手、思考的空間。而數(shù)學(xué)、語文反倒認為是為了完成任務(wù),總認為老師所講的都會做,課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準備的,互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業(yè)當作完成任務(wù)。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象,作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主,發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止,對男、女生經(jīng)常進行分別談話,教育男孩子大度,女孩子學(xué)會溫柔。要求學(xué)生手機在校必須關(guān)閉,只限放學(xué)時與家長溝通,如果您的孩子做不到這一點,請家長不要給他配手機。另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:作業(yè)質(zhì)量不高,書寫欠工整,涂改涂畫痕跡太多。閱讀無選擇,從書中汲取的營養(yǎng)成分不多。作文無創(chuàng)新,拿來主義依賴思想很嚴重。做事拖拉,經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),答題速度慢等。對策:①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。②提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達環(huán)境。③規(guī)范課外閱讀,引導(dǎo)孩子正確選擇書籍,養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣。④加大獎勵制度,從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度。⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量,少寫多改,少指導(dǎo)多評價,鼓勵大膽創(chuàng)新。(三)期中考試情況分析(四)表揚各項優(yōu)秀學(xué)生數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿7各位家長:各位家長,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機會,我們探討一下教育對策。我有以下幾點要說的。首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時不聽家長的話是因為:他們對我提出的要求太高太嚴,我做不到。他們曾傷害過我的自尊心。我對他們不服氣。當時我的心情不好。我根本不相信他們說的話是真的。我控制不了自己的行為。他們經(jīng)常打人,我反感他們。我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。1我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對抗心理。1他們說的話是假話,我才不愛聽呢!1他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。1他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進去。1家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。1家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?,所以我很生氣?家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對抗,就不聽話。1我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進去,所以他們說話我也不愛聽了。1我覺得我已經(jīng)長大了,不用老讓別人管著我了。所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。聽了這些孩子的話,家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應(yīng)尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問。今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性。羅曼羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊含創(chuàng)造力,你不該打罵他?!崩蠋熃ㄗh采取補救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代教育家陶行知學(xué)生,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,讓他任意翱翔?!敝袊膫鹘y(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。第四、鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學(xué)生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是的羅森塔爾效應(yīng)??梢?,正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!但是,我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育,比如:(1)常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會使其學(xué)習(xí)成績進一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。(2)常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格,家長甲對孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長乙對孩子說:“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長甲傳達的是關(guān)心和愛護,家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問題的解決。后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機,充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當?shù)慕逃?,則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。(4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子的學(xué)習(xí),家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,家長越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長很累,孩子反而不長進。(5)有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動,可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。說謊有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬。而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,時間一久,孩子一看到家長,就會感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對是錯,他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學(xué)習(xí)被動。孤獨經(jīng)常挨打的孩子,會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子,更會使孩子的自尊心受到傷害,他往往會懷疑自己的能力,會自感“低人一等”,顯得比較壓抑、沉默,認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和同學(xué)們一起玩,性格上也顯得孤獨。固執(zhí)有的家長動不動就打孩子,損害孩子的自尊心,使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,你要往東,他偏要往西,存心讓家長生氣。還有的孩子,父母越打越不認錯,犟勁越來越大,常常用離家出走、逃學(xué)來與家長對抗,變得越來越固執(zhí)。粗暴由于孩子模仿性很強,在家里父母打他,到外面他就打別的孩子,尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
電大資料相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1