樹(shù)立明確目標(biāo)演講稿(編輯修改稿)
2024-10-10 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要我們注重抓基礎(chǔ)知識(shí)，將教材弄懂吃透。課本上的許多定理、定義需要反復(fù)閱讀，甚至“咬文嚼字”地分析。教材所舉的例題，其解題方法往往是最經(jīng)典、最常用的方法，在看教材時(shí)一定要牢牢掌握。正如古人所說(shuō)：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這是眾多專家的忠告。提高復(fù)習(xí)備考效率的另一個(gè)行之有效方法是每一學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中作錯(cuò)的題或者容易混淆的概念記在這個(gè)本子上，平時(shí)和考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意知識(shí)的再現(xiàn)，已學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三用”———用好自己的口，不懂就問(wèn)，不留隱患，用好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿?，只看不做就?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低，用好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)心化為自己的思維能力?？紙?chǎng)答題要牢記“五個(gè)一”：解選擇題要重第一感悟，不能左推右推；解問(wèn)答題要抓住重點(diǎn)，一語(yǔ)中的；解判斷題和寫作文，要理清思路，一氣呵成；檢查試卷要重第一次的感覺(jué)，沒(méi)有百分之百的把握不要輕易推翻前面的答案；卷面書寫要整潔，一塵不染。同時(shí)要求全體同學(xué)們必須自問(wèn)“三個(gè)問(wèn)題”：你想對(duì)得起自己?jiǎn)?？；臨近中考，你準(zhǔn)備好了嗎？面臨中考，你規(guī)劃、設(shè)計(jì)好了嗎？提高“四個(gè)認(rèn)識(shí)”：充分認(rèn)識(shí)時(shí)間的緊迫性；充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性；充分認(rèn)識(shí)自己前途的憂患性；充分認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性。樹(shù)立“八個(gè)意識(shí)”，即目標(biāo)意識(shí)、拼搏意識(shí)、氛圍意識(shí)、時(shí)間意識(shí)、全局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、記憶意識(shí)、成績(jī)意識(shí)。同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的毅志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。尊敬的老師們：你們甘作人梯，學(xué)生每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步無(wú)不凝聚著你們辛勤的勞動(dòng)。兩年多來(lái)，在座的初三教師夜以繼日地工作，一心一意撲在教學(xué)上，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，為了同學(xué)們的成材，你們絞盡腦汁，苦費(fèi)心機(jī)。在中考攻堅(jiān)階段，學(xué)校要求你們要以更加頑強(qiáng)的斗志、飽滿的熱情投入到工作中去。老師們，我們的職業(yè)是用自己的榜樣教育學(xué)生，“親其師”方能“信其道”，我們要以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明，以健康的心理塑造學(xué)生心理的健康。高尚的道德情操是教師人格魅力的基礎(chǔ)。教師具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)造詣，可使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，從而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量去鞭策學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生?，F(xiàn)代社會(huì)，做一個(gè)極富人格魅力的教師還要瞄準(zhǔn)教育科學(xué)研究的最前沿的知識(shí)和成果，建立起合理的與學(xué)生知識(shí)需要相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要有不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力?？喔墒腔A(chǔ)，實(shí)干是靈魂，巧干才能出業(yè)績(jī)，抓好課堂教學(xué)改革，教學(xué)中貫徹“教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，訓(xùn)練是主線”的原則，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和步驟，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、有效性，激發(fā)學(xué)生思維的主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)采用生動(dòng)的富有感染力和適應(yīng)學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。愉快的情緒是激勵(lì)學(xué)習(xí)的潛在力量，把學(xué)生潛能最大限度地發(fā)揮出來(lái)，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。只有這們，你才能贏得學(xué)生，才能提高自己的教育教學(xué)水平。要注重研究教材和考試動(dòng)態(tài)，提高課堂教學(xué)的效率，加大復(fù)習(xí)備考的科技含量。全體初三教師，全校1000多名師生在期盼著我們！各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 關(guān)注著我們！我們堅(jiān)信，初三的全體教師一定會(huì)群策群力，確保中考各項(xiàng)指標(biāo)的順利完成。同學(xué)們，人生是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1