6樹立理想演講稿500字(編輯修改稿)
2025-09-22 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 接學(xué)會知識更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊 “ 以備咨詢 ” ，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨立學(xué)習(xí)能力。 二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣 大文學(xué)家巴爾扎克說。 “ 打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么， 而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。 ” 質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。 中高年級學(xué)生已經(jīng)有很強的質(zhì)疑意識，但有時仍覺得無
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