【文章內(nèi)容簡介】 分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)，達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果。注意教學(xué)衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)生視力。板書工整，字體大小恰當(dāng)，提醒學(xué)生正確的坐、立、讀、寫的姿勢。尊重學(xué)生的主體地位，精講多練，課內(nèi)至少有十分鐘練習(xí)時(shí)間，力爭不留或少留家庭作業(yè)，又減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。提前進(jìn)教室，組織學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。上課期間，不在教室內(nèi)吸煙、喝茶、接聽電話等，不坐著上課，學(xué)生做作業(yè)時(shí)教師進(jìn)行巡視，遇到有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)；更不允許教師隨意離開教室。關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。三、作業(yè)布置與批閱通過作業(yè)練習(xí)以及對作業(yè)地批閱，既能達(dá)到對新知的鞏固，又能反饋學(xué)生對新知識的掌握情況，因此，作業(yè)布置與批閱要認(rèn)真：作業(yè)包括口頭、書面、動手制作、上網(wǎng)搜尋資料、閱讀文章和社會實(shí)踐等多種形式，根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選擇相關(guān)的作業(yè)形式。書面作業(yè)要在課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)，側(cè)重于知識運(yùn)用的能力題和新舊知識融會貫通的問題。要重視教材例題的變式訓(xùn)練和教材后面的思考探究題，課堂教學(xué)中已經(jīng)利用和處理的重點(diǎn)習(xí)題，仍然要作為課外作業(yè)書面完成。提倡教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容自主創(chuàng)新編制作業(yè)題，對現(xiàn)成訓(xùn)練資料要認(rèn)真選擇，不用偏題、怪題和過難題。精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，達(dá)到面向全體，遵循由易到難的原則；練習(xí)要有層次性、有坡度；設(shè)計(jì)開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力；杜絕機(jī)械重復(fù)或體罰性作業(yè)。不管是什么形式的作業(yè)必須有檢查和反饋，書面作業(yè)應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批閱，錯(cuò)誤率較高的題目要講評，切實(shí)做到“凡練必收、凡收必批、凡改必統(tǒng)計(jì)、凡講必取舍、凡評必點(diǎn)撥、凡錯(cuò)必跟糾（跟蹤糾錯(cuò)）”。不得將批改課外作業(yè)、特別是家庭作業(yè)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長和學(xué)生干部。對學(xué)生存在的典型錯(cuò)誤要進(jìn)行針對性講評。重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，書寫端正，解題過程規(guī)范清晰，錯(cuò)誤及時(shí)訂正。作文原則上一周內(nèi)批閱評點(diǎn)完畢，每次有至少三分之一的作文精批，要求先通覽后細(xì)改，加眉批、總批，劃出錯(cuò)別字、病句、適當(dāng)提示，批語精當(dāng)；略批是要對作文進(jìn)行統(tǒng)攬，整體把握要求，也要有批語，評價(jià)要客觀，批語要注意以激勵(lì)和引導(dǎo)為主。四、輔導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和組織課外活動教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生要實(shí)施因材施教原則，區(qū)別對待，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。1．確立公平教學(xué)的理念，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，防止偏愛優(yōu)秀學(xué)生，嫌棄困難生的傾向。2．明確課外輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難生，全面提高合格率，消滅低分率。確定每學(xué)期的轉(zhuǎn)困對象，仔細(xì)分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、潛在發(fā)展和家庭狀況，尋找困難生成績落后的主要原因，對癥下藥。3．多方面多渠道增加學(xué)習(xí)困難生的自信心和成就感，去除厭學(xué)情緒，逐步排除過去累積下來的學(xué)習(xí)障礙。課內(nèi)課外在學(xué)習(xí)困難生身上多投放一點(diǎn)精力，通過分層作業(yè)，作業(yè)面批，耐心講解基礎(chǔ)知識等把輔導(dǎo)落到實(shí)處。4．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂課外活動計(jì)劃。認(rèn)真確定活動主題和內(nèi)容，仔細(xì)選擇活動教材，明確活動目的和方法。各科教師都必須主動做好有關(guān)的組織和輔導(dǎo)工作，并承擔(dān)一定的課外活動任務(wù)，認(rèn)真做好活動記載。5．落實(shí)活動組織和活動時(shí)間?；顒觾?nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力。6．通過課外活動的開展，有助于學(xué)生興趣的啟迪，知識擴(kuò)展，能力和智力的提高。五、組織考試考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師對自己教學(xué)情況進(jìn)行反思改進(jìn)的重要手段，而不是最終目的，因此，必須堅(jiān)持認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，不得阻止或動員學(xué)生不參加考試。認(rèn)真進(jìn)行單元練習(xí)，單元學(xué)習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行檢測，及時(shí)批改、及時(shí)分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。考試后，教師要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析，指出教學(xué)中的成敗原因，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)方法和輔導(dǎo)學(xué)生的措施。試卷的評析要留存并有評點(diǎn)批注。教師不能按考試成績排列學(xué)生名次和張榜公布。重視口頭考查，堅(jiān)持按照標(biāo)準(zhǔn)做好口頭考查工作。六、參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修積極參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，在集體的課題研究中分擔(dān)一定的任務(wù)，為集體的課題研究積累經(jīng)驗(yàn)和成果。勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加讀書學(xué)習(xí)活動，拓展視野，增加內(nèi)涵，提高理論和專業(yè)素養(yǎng)。確立研究意識，在教學(xué)實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和反思，不斷提升自己的科研水平。把研究學(xué)生，研究課堂教學(xué)作為自己教學(xué)研究的永恒課題，踏踏實(shí)實(shí)地研究，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，不斷探索促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的基本規(guī)律和課堂教學(xué)提高的有效方法。經(jīng)常聽課，在聽課活動中自覺運(yùn)用課堂觀察的方法，學(xué)習(xí)別人的長處，思考值得探討的問題。善于反思，勤于動筆，通過教后記，案例分析，教育隨筆，教學(xué)論文等記錄思考和研究的成果?！敖虒W(xué)六認(rèn)真”是教師教學(xué)的基本要求，是學(xué)校教學(xué)管理的根本措施，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。每一位學(xué)科教師都應(yīng)該充分認(rèn)識“教學(xué)六認(rèn)真”的重要性和緊迫性，增強(qiáng)執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)要求的自覺性，不斷提高“教學(xué)六認(rèn)真”的實(shí)施水平。第四篇：中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則為進(jìn)一步落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施細(xì)則。一、課程落實(shí)：每位教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程安排，不經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一不準(zhǔn)隨意增減課時(shí)。