武漢專業(yè)技術(shù)人員職稱認定工作辦法(編輯修改稿)
2024-10-10 17:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 際標準刊號（ISSN）和國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的刊物每篇計20學時；市級學術(shù)刊物每篇計10學時。（九）獲得中國專利局授予的發(fā)明專利的，署名前3名的專利權(quán)人每項計30學時；獲得中國專利局授予的實用新型專利或外觀設(shè)計專利的，署名前3名的專利權(quán)人每項計20學時。（十）獲得國家級科技進步獎的，署名前3名的獲獎者每項計60學時；獲得省、部級及以上科技進步獎的，署名前3名的獲獎者每項計50學時；獲得市級科技進步獎的，署名前3名的獲獎者每項計40學時。（十一）承擔國家級課題研究與項目開發(fā)的，主課題(項目)組人員前5名每人每年認定50學時，子課題(項目)組人員前3名每人每年認定30學時；承擔省級課題研究與項目開發(fā)的，主課題(項目)組人員前5名每人每年認定40學時，子課題(項目)組人員前3名每人每年認定20學時。在繼續(xù)教育證書登記時，需提供課題管理部門下發(fā)的文件、課題申請表、開題報告、課題階段性檢查材料，課題結(jié)題的還應提供結(jié)題報告、結(jié)題證明等。（十二）為本專業(yè)繼續(xù)教育活動提供教學的，憑繼續(xù)教育基地或施訓機構(gòu)出具的授課證明、本人備課記錄，可獲得所授課時的2倍學時。（十三）參加援藏、援外及到基層、貧困地區(qū)參加支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的專業(yè)技術(shù)人員，按每年50學時的標準認定本人繼續(xù)教育學時。（十四）專業(yè)技術(shù)人員所在單位舉辦的內(nèi)部業(yè)務（崗位）培訓，每年年初須報主管部門或市人社局備案，經(jīng)備案后按照實際培訓時間計學時。四、本辦法由市人社局負責解釋。國家和省另有規(guī)定的，從其規(guī)定。五、本辦法自2011年3月1日起施行。59+*52第三篇：學校職稱崗位聘任認定辦法s縣sbsbb小專業(yè)技術(shù)職稱崗位聘任認定辦法（試行稿）根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育教學工作實際，特制定以下專業(yè)技術(shù)職稱崗位聘任認定辦法。sbb、崗位類別：義務教育學校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。二、崗位等級設(shè)置(sbb)管理崗位等級設(shè)置：義務教育學?，F(xiàn)行的處級正職、副職，科級正職、副職，科員，辦事員依次分別對應管理崗位五至十級職員。(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置教師高級崗位五至七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2:4:4，中級崗位八到十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，初級崗位十sbb級、十二級之間的比例為5：5。小學教師崗位按6個等級劃分?，F(xiàn)行小學高級教師職務對應事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；小學sbb級教師職務對應專業(yè)技術(shù)崗位等級的十sbb級、十二級；小學二級、三級教師職務對應專業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。小學中評聘了中學高級教師職務的，按現(xiàn)行規(guī)定對應專業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級。小學教師崗位名稱：小學高級教師sbb級崗位、小學高級教師二級崗位、小學高級教師三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；小學sbb級教師sbb級崗位、小學sbb級教師二級崗位分別對應十sbb級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；小學二級教師、小學三級教師崗位對應十三級專業(yè)技術(shù)崗位。(三)工勤技能崗位等級設(shè)置。義務教育學校中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應sbb至五級工勤技能崗位。普通工崗位不分等級。三、基本條件：遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應崗位要求的身體條件。在同sbb職稱崗位上任職滿三年以上。病事假累計未超過三個月。近五年年段及考核結(jié)論合格和稱職及以上。符合各級政府、教育行政主管部門關(guān)于義務教育學校事業(yè)單位崗位設(shè)置管理文件通知等規(guī)定的其它各種條件。四、內(nèi)容及評分要求：教（工）齡：教（工）。教育教學成績：（以近五年年段、考核結(jié)論為準）①年段崗位考核等級：，合格得4分，基本合格，2分。②職稱考核等級：，合格得4分，基本合格，2分。近五年任正副班主任、行政團隊兼職情況：（最高不超過4分）①擔任班主任（統(tǒng)計近五年）：。擔任年級組長、教研組長、工會主席、教代會秘書長、報帳員、教務員、網(wǎng)管員、圖書管理員、。②擔任行政職務（近五年）：；中層干部（含大隊輔導員）。獲獎及開展教學研究情況（以近五年個人獲獎證書為依據(jù)，有sbb次記sbb次，但最
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