【文章內(nèi)容簡介】 __________叫裂變。為了有效、和平利用核裂變時所產(chǎn)生的能量，科學(xué)家們研制成了 _____________，從而使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)可以在人工的控制下緩慢進(jìn)行。核裂變除了可以用于發(fā) 電外，在軍事上還可以做成威力強(qiáng)大的 __________。 3． ________________________________________________________叫聚變。由于聚變必須在極高的溫度和壓強(qiáng)下進(jìn)行，所以也叫 ________________。 4 ．核電站是利用 _______________ 發(fā)電的電站，目前已經(jīng)的核電站都是利用_________________反應(yīng)產(chǎn)生的能量來發(fā)電的，核電站的主要組成部分是反應(yīng)堆、___________、 ____________、發(fā)電機(jī)等。 5．在利用核能發(fā)電時，是把 ________________能轉(zhuǎn)化為 _______________能。 二、進(jìn)行新課 引入新課 提問 ：人類利用的常規(guī)能源是什么？可以開發(fā)利用的新能源有哪些呢？ 常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風(fēng)力、水力資源等等，可以開發(fā)利用的新能源有核能、太陽能、地?zé)崮?、潮汐能等等．人們發(fā)現(xiàn)太陽不但一直間接地向人類提供生存和發(fā)展的能量，而且還是可能為人類長期地直接提供巨大能量的新能源．今天我們就來學(xué)習(xí)太陽能． （一） 太陽能的優(yōu)點 提問：太陽能有什么優(yōu)點？（學(xué)生討論回答） 1） ．太陽能十分巨大 ； [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 2） ．太陽能的供應(yīng)時間十分長久 ； 3） ．太陽能分布廣闊，獲取方便，無需挖掘開采和運輸 ； [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] 4） ．太陽能安全、不污染環(huán)境 。 （二）太陽能的利用 提問：我們?nèi)绾卫锰枺浚▽W(xué)生討論回答） 點拔： 1．把太陽能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能以供利用 。 （講解：例如用太陽爐、太陽能熱水器等裝置 把太陽能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能來做飯、燒水等等，也可用集熱器把水加熱，產(chǎn)生水蒸氣，再推動汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電 —— 這就叫太陽能熱電站．） 2．通過光電轉(zhuǎn)換裝置把太陽能直接轉(zhuǎn)化成電能 。 （講解：例如用硅光電池 —— 也叫太陽能電池，把太陽能直接轉(zhuǎn)化成電能．太陽能電池的應(yīng)用已很廣泛，像人造衛(wèi)星上的電源、太陽能汽車上的電源，小型電視機(jī)、計算器上的電源，城市道路路燈的 電源等等都可用太陽能電池，我國還用太陽能電池做航標(biāo)燈的電源，鐵路信號燈的電源等等） (三 )利用太陽能的困難 提問 ：既然太陽能有那么多優(yōu)點，為什么不大量推廣、大范圍應(yīng)用呢？ 講解： 目前還有些技術(shù)問題沒有解決． 1．太陽能雖然十分巨大，但它太分散 ； 2．由于地球的自轉(zhuǎn)和氣候、季節(jié)等原因，太陽能的功率變化大，不穩(wěn)定，給正常連續(xù)地使用造成困難 ； 3．目前太陽能轉(zhuǎn)換器的效率不高（講解：光熱轉(zhuǎn)換的效率為 50～ 60%，而光電轉(zhuǎn)換的效率只有 10%左右．所以還要下大力氣研制高轉(zhuǎn)換效率的材料） （四 ）課堂收獲：（學(xué)生回答）（板書） 太陽能的優(yōu)點 ： 1） 太陽能十分巨大 ； [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 2） 太陽能的供應(yīng)時間十分長久 ； 3） 太陽能分布廣闊，獲取方便，無需挖掘開采和運輸 ； [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] 4） 太陽能安全、不污染環(huán)境 。 直接利用太陽能的兩條途徑 ： 1．把太陽能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 ； 2．把太陽能直接轉(zhuǎn)化成電能 廣泛利用太陽能的困難 ： 1） 太陽能雖然十分巨大，但它太分散 ； 2） 由于地球的自轉(zhuǎn)和氣候、季節(jié)等原因，太陽能的功率變化大，不穩(wěn)定，給正常連續(xù)地使用造成困難 ； 3） 目前太陽能轉(zhuǎn)換器的效率不高 。 （五 ）講堂練習(xí)： P158動手動腦學(xué) 物理 3 （六 ）作業(yè)布置： 一、自我檢測 1．太陽 爐和太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化成 ________________的裝置，太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化成 ___________________的裝置． 2．直接利用 太陽能有兩 種途徑 ________ ________和 __________ ________. 3．下 列哪些能源不是來自太陽能 ( ) A．水能 B．風(fēng)能 C．核能 D．煤、石 油、天然氣 4．關(guān)于太陽能的利用，下列 說法中錯誤的是 ( ) A．太陽能 可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B．太陽能不能直接轉(zhuǎn)化成電能 C．利用太陽能安全、清潔、無污染 [來源 :Zxxk D．太陽能取之不盡，用之不竭 [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K] 5．關(guān)于能源及能源的利用 ，下列 說法中不正確的是 ( ) A．由于我國煤和石油的儲量十分豐富，所以太陽能和核能的開發(fā)在我國并不十分重要 B．能源 的利用過程，實質(zhì)上是能的轉(zhuǎn)化和傳遞過程 C．現(xiàn)在人類社會使用的能源主要是煤、石油、天然氣 D．煤、石油、天然氣的化學(xué)能歸根到底來自太陽能 6．關(guān)于太陽能的轉(zhuǎn)化，下列說法中錯誤的是 ( ) A．太陽 能可轉(zhuǎn)化為風(fēng)能和水能 B．太陽能可轉(zhuǎn)化為動植物的化學(xué)能 C．太陽能可轉(zhuǎn)化為核能和地?zé)崮? D．太陽能可轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能 [來源 :學(xué) *科 *網(wǎng) Z*X*X*K] 7．下列能源中不是來自于太陽能的是 ( )[來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] A．潮汐能 B．鈾礦中的原子能 C． 化石燃料 D．風(fēng)能 [來 上 源 :] 二、 預(yù)習(xí)內(nèi)容：四、能源革命 人類索取能源經(jīng)歷了哪能階段？ 能量轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)移是否具有方向性？ （七）教后反思： [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 四、能源革命 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 與技能 1） 常識性了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)為人類帶來的便利． 2） 初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性． 3） 初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對人類社會發(fā)展的 影響，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識 1） 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 . 2） 初步分 析問題和解決問題的能力 . 、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過 課 文講解 ,使同學(xué)們養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度 ,熱愛科學(xué)的情感 . 【教學(xué)重點】 能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性； 培養(yǎng)創(chuàng)新和環(huán)保意識。 【教學(xué)難點】 培養(yǎng)創(chuàng)新和環(huán)保意識。 【 教學(xué)過程 】 一、 課前小測 1．太陽 爐和太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化成 ________________的裝置，太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化成 ___________________的裝置． 2．直接利用 太陽能有兩 種途徑 ________ ________和 __________ ________. 3．下 列哪些能源不 是來自太陽能 ( ) A．水能 B．風(fēng)能 C．核能 D．煤、石 油、天然氣 4．關(guān)于太陽能的利用，下列說法中錯誤的是 ( ) A．太陽能 可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B．太陽能不能直接轉(zhuǎn)化成電能 C．利用太陽能安全、清潔、無污染 [來源 :Zxxk D．太陽能取之不盡，用之不竭 [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K] 二、進(jìn)行新課 引入新課 太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋ǔＲ鲛D(zhuǎn)化才能被我們所用．人類歷史上不斷進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步，這就是所謂的能源革命．能源革命導(dǎo)致 了人類文明的躍進(jìn)．讓我們先來了解這一人類進(jìn)步的階梯吧． （一）人類進(jìn)步的階梯 人類索取能源的歷史 如圖 － 1所示，各圖按能量轉(zhuǎn)移的先后順序串聯(lián)起來為：草通過光合作用吸收太陽能，兔子吃草吸收草的能量，人或其他動物吃兔子吸收兔子的