【總結(jié)】熱力學(xué)第二定律的微觀解釋?不可逆過程的統(tǒng)計性質(zhì)(以氣體自由膨脹為例)下面從統(tǒng)計觀點探討過程的不可逆性微觀意義,并由此深入認(rèn)識第二定律的本質(zhì)。熱力學(xué)第二定律的微觀意義:一切自然過程總是沿著無序性增大的方向進行。在熱力學(xué)中,序:區(qū)分度。對于一個熱力學(xué)系統(tǒng),如果處于非平衡態(tài),我們認(rèn)為它處于有序的狀態(tài),如果處于平衡態(tài),我
2024-11-19 16:28
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-3系列課件《熱力學(xué)第二定律的微觀解釋》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)?知識與技能?,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。?。?,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。?,熵是變化的。?過程與方法?1.學(xué)會通過現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的科學(xué)方法?,知道任何自然過程
2024-11-17 19:34
【總結(jié)】1第二章熱力學(xué)第一定律Firstlawofthermodynamics2–1熱力學(xué)第一定律的實質(zhì)2-2熱力學(xué)能(內(nèi)能)和總能2–3熱力學(xué)第一定律基本表達式2–4閉口系基本能量方程式2–5開口系能量方程22–1熱力學(xué)第一定律的實質(zhì)一、第一定律的實質(zhì)能量守恒與轉(zhuǎn)換定律在熱現(xiàn)象中
2024-08-03 06:11
【總結(jié)】烏丹一中高二物理組課堂導(dǎo)學(xué)案日期年月日指導(dǎo)教師課節(jié)班級高二、班小組課題熱力學(xué)第二定律課型新授課姓名:①知識與技能:熱力學(xué)第二定律的兩種表述及第二類永動機不能制成;熵。②過程與方法:通過思考、討論、閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、綜合和應(yīng)用能力。③情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要認(rèn)真、
2024-08-13 09:29
【總結(jié)】熱力學(xué)第一定律能量守恒定律教學(xué)方法講授教學(xué)目的,對應(yīng)不同運動形式的運動有不同形式的能,各種形式的能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化2.進一步掌握能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,并了解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的意義3.運用公式△U=W+Q分析有關(guān)問題并具體進行計算教學(xué)重點熱力第一定律教學(xué)難點能量守恒教
2024-12-09 07:01
【總結(jié)】熱力學(xué)第一定律能量守恒定律1.掌握熱力學(xué)第一定律及其公式表達,會用表達式分析和計算問題.2.掌握能量守恒定律,理解這個定律的重要意義,會用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析物理現(xiàn)象.3.能綜合運用學(xué)過的知識,用能量守恒定律進行有關(guān)計算,分析、解決有關(guān)問題.4.了解第一類永動機不可能制成的原因.1.熱力學(xué)第一定律(1)熱力學(xué)
2024-12-08 22:30
【總結(jié)】熱力學(xué)第二定律?一、學(xué)習(xí)目標(biāo):?二、重點和難點:?三、教學(xué)過程:?。?,為什么第二類永動機不可能制成。?,以及這兩種表述的物理實質(zhì)。?。?二、重點和難點:?重點:熱力學(xué)第二定律的物理實質(zhì)和兩種常見的表述.?難點:兩類永動機的區(qū)別,第二類永動機不可能制成的原因三、教學(xué)過
2024-11-17 15:28
【總結(jié)】熱力學(xué)第二定律【教材分析】本節(jié)介紹熱力學(xué)第二定律,該定律與熱力學(xué)第一定律是構(gòu)成熱力學(xué)知識的理論基礎(chǔ),熱力學(xué)第一定律對自然過程沒有任何限制,只指出在任何熱力學(xué)過程中能量不會有任何增加或損失,熱力學(xué)第二定律解決哪些過程可以發(fā)生,教學(xué)時要注意講清二者的關(guān)系。對于熱力學(xué)第二定律,教材先從學(xué)生比較熟悉的熱傳導(dǎo)過程的方向性入手,研究與分子熱運動有關(guān)的過程的方
2024-11-20 02:46
【總結(jié)】熱力學(xué)第二定律【教材分析】本節(jié)介紹熱力學(xué)第二定律,該定律與熱力學(xué)第一定律是構(gòu)成熱力學(xué)知識的理論基礎(chǔ),熱力學(xué)第一定律對自然過程沒有任何限制,只指出在任何熱力學(xué)過程中能量不會有任何增加或損失,熱力學(xué)第二定律解決哪些過程可以發(fā)生,教學(xué)時要注意講清二者的關(guān)系。對于熱力學(xué)第二定律,教材先從學(xué)生比較熟悉的熱傳導(dǎo)過程的方向性入手,研究與分子熱運動有關(guān)的過程的方向
2024-12-08 22:25
【總結(jié)】《熱力學(xué)第一定律》教學(xué)目標(biāo)?知識與能力:?,對應(yīng)不同運動形式的運動有不同形式的能,各種形式的能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?2.進一步掌握能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,并了解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的意義?3.運用公式△U=W+Q分析有關(guān)問題并具體進行計算?教學(xué)重點:熱力第一定律?教學(xué)難點:能量守恒?教
2024-11-17 19:28
【總結(jié)】第二章熱力學(xué)第二定律 自發(fā)變化的共同特征自發(fā)變化某種變化有自動發(fā)生的趨勢,一旦發(fā)生就無需借助外力,可以自動進行,這種變化稱為自發(fā)變化。自發(fā)變化的共同特征—不可逆性任何自發(fā)變化的逆過程是不能自動進行的。例如:(1)焦耳熱功當(dāng)量中功自動轉(zhuǎn)變成熱;(2)氣體向真空膨脹(3)熱量從高溫物體傳入低溫物體;(4)濃度不等的溶液混合均勻;(5)鋅片與
2024-08-13 09:39
【總結(jié)】物體的內(nèi)能一.物體的內(nèi)能例1、2303年江蘇高考3二.改變物體內(nèi)能的兩種方式例4三.熱力學(xué)第一定律例5、6四.熱力學(xué)第二定律:五.能量守恒定律熱功當(dāng)量的測定例7、8、9、
2024-11-18 11:15
【總結(jié)】CompanyLOGO熱力學(xué)第二定律一.自發(fā)過程的特征自發(fā)過程(spontaneousprocess)是指任其自然、無需人為施加任何外力,就能自動發(fā)生的過程。1.自發(fā)過程具有方向的單一性和限度2.自發(fā)過程的不可逆性3、自發(fā)過程具有作功的能力0,0,0,0??????TUWQ例(1)理想氣體向真空
2024-08-13 08:55
【總結(jié)】第四章熱力學(xué)第二定律§自然過程的方向?只滿足能量守恒的過程一定能實現(xiàn)嗎??功熱轉(zhuǎn)換m通過摩擦而使功變熱的過程是不可逆的(irreversible);或,熱不能自動轉(zhuǎn)化為功;或,唯一效果是熱全部變成功的過程是不可能的。功熱轉(zhuǎn)換過程具有方向性。熱量由高溫物體傳向低溫物體的過程是不可逆的;或,
2024-08-25 02:04
【總結(jié)】中國人民大學(xué)物理系徐靖編?第二篇熱學(xué)中國人民大學(xué)物理系徐靖編熱力學(xué)第一定律:能量轉(zhuǎn)換和守恒定律凡違反熱力學(xué)第一定律的過程不可能發(fā)生。——第一類永動機不可能成功!是否凡遵從熱力學(xué)第一定律的過程一定發(fā)生?功熱轉(zhuǎn)換熱傳導(dǎo)擴散?...能量轉(zhuǎn)換有一定方向和限度熱力學(xué)第二定律:描
2024-08-13 10:18