【總結(jié)】《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》教學設(shè)計【設(shè)計思想】靜電感應(yīng)是電學內(nèi)容的一個難點,在靜電感應(yīng)過程中,電荷如何移動,達到靜電平衡狀態(tài)時,正、負電荷如何分布,這些都是學生所難以掌握的。對于靜電場中的導體達到靜電平衡狀態(tài)時,導體內(nèi)部場強處處為零,帶電導體上的凈電荷只分布在導體的外表面上,學生往往把它們當作結(jié)論硬性記下來,如何用它來分析問題、解決問題更是措手不及。通過
2024-12-09 07:00
【總結(jié)】五、磁場對運動電荷的作用【要點導學】1、本節(jié)學習磁場對運動電荷的作用力(洛倫茲力),通過本節(jié)的學習,應(yīng)知道洛倫茲力是安培力的微觀表現(xiàn),會推導公式F=qvB,并會用此公式解答有關(guān)問題,會用左手定則解答有關(guān)帶電粒子在磁場中受力方向的問題,知道電視機顯象管的工作原理。2、洛倫茲力的方向:和確定安培力的方向一樣,確定洛倫茲力的方向也可以用左手
2024-12-01 09:28
【總結(jié)】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場一、教學目標(1)了解基本的磁現(xiàn)象;(2)了解電流的磁效應(yīng);(3)知道磁場及其特征;(4)了解地球的磁場及其應(yīng)用。(5)通過觀察、類比理解和掌握磁場的基本知識概念與特征,為學生形成物理概念奠定的基礎(chǔ)。二、教學重點電流的磁效應(yīng)、磁場的定義與基本特征。三、教具
2024-12-03 12:24
【總結(jié)】帶電粒子在勻強磁場中的運動教學目標(一)知識與技能1、理解洛倫茲力對粒子不做功。2、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應(yīng)強度的方向垂直時,粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動。3、會推導帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動的半徑、周期公式,知道它們與哪些因素有關(guān)。4、了解回旋加速器的工作原理。(二)過程與方法通過帶電粒子
2024-11-20 02:50
【總結(jié)】第五節(jié)磁場對運動電荷的作用力同步試題一、選擇題:1、關(guān)于帶電粒子所受洛侖茲力f、磁感應(yīng)強度B和粒子速度v三者之間的關(guān)系,下列說法中正確的是()A、f、B、v三者必定均相互垂直B、f必定垂直于B、v,但B不一定垂直vC、B必定垂直于f,但f不一定垂直于v[來源:學科網(wǎng)]D、v必定垂直于f,但f不
2024-11-30 12:59
【總結(jié)】選修3-1第一章電場強度教案一教材分析電場、電場強度的概念是電學中最重要的概念之一,它的研究方法和定義方法也是物理學中比較常見的方法。本節(jié)內(nèi)容表明電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,電場是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì),它最基本的特征是對放入其中的電荷具有力的作用。正是利用電場的這一特性,我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點,引入了描述電場強弱
【總結(jié)】教案紙任課教師年級高二科目物理授課時間年月日課題電流與歐姆定律(文科)課型課時教學目的知識目標:知道電荷的定向移動形成電流和產(chǎn)生電流的條件;知道電流強度;知
2024-11-20 02:51
【總結(jié)】第二節(jié)庫侖定律學案課前預(yù)習學案一預(yù)習目標知道庫侖定律的內(nèi)容及其表達式二預(yù)習內(nèi)容[來源:學科網(wǎng)ZXXK]【問題1】庫侖定律的內(nèi)容是什么?[來源:x.]【問題2】庫侖定律的表達式是什么?庫倫是通過什么的到此表達式的?【問題3】如圖,長為L的絕緣輕質(zhì)桿兩端分別固定一個帶電小球A
2024-11-20 02:52
【總結(jié)】第二節(jié)、電動勢學案導學學習目標(一)知識與技能理解電動勢的概念,掌握電動勢的定義式。(二)過程與方法[來源:Z。xx。m]通過本節(jié)課教學,了解電池內(nèi)部能量的轉(zhuǎn)化過程,加強科學素質(zhì)的培養(yǎng),。(三)情感、態(tài)度與價值觀了解生活中的電池,感受現(xiàn)代科技的不斷進步。學習重、難點1、電動勢的概念,對電動勢的定義式
【總結(jié)】3幾種常見的磁場學習目標.(條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管)及磁感線分布的情況.、環(huán)形電流和通電螺線管的磁場方向.,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象.,明確存在勻強磁場的兩種情形..自主探究,每一點的切線方向都跟該點的相同.磁感線的地方磁場強,磁感線
2024-12-09 15:42
【總結(jié)】【金版教程】2021年高中物理幾種常見的磁場對點集訓新人教版選修3-1知識點一磁感線1.(基礎(chǔ)理論辨析題)(多選)關(guān)于磁感線和磁感應(yīng)強度,下列說法正確的是()A.磁感線是磁場中客觀存在的線B.磁感線上某點的磁感應(yīng)強度方向一定是該點的切線方向C.勻強磁場的磁感線間隔相等、互相平行D.磁感線和電場線一樣都是
2024-12-05 01:48
【總結(jié)】第五節(jié)、磁場對運動電荷的作用(1課時)一、教學目標(一)知識與技能1、知道什么是洛倫茲力.利用左手定則判斷洛倫茲力的方向.2、知道洛倫茲力大小的推理過程.3、掌握垂直進入磁場方向的帶電粒子,受到洛倫茲力大小的計算.4、了解v和B垂直時的洛倫茲力大小及方向判斷.理解洛倫茲力對電荷不做功.5、了解電視顯像管的工作
【總結(jié)】第四節(jié)電場中的導體【教學目的】1、了解靜電平衡狀態(tài),能應(yīng)用場強疊加的原理解釋靜電平衡狀態(tài)。2、了解靜電屏蔽現(xiàn)象及其應(yīng)用3、通過觀察演示實驗及對實驗現(xiàn)象的分析,引導學生運用所學知識進行分析推理,培養(yǎng)學生分析推理能力【教學重點】靜電場中靜電平衡狀態(tài)下導體的特性,即其電荷分布、電場分布、電勢等,【教學難點】
2024-11-30 07:21
【總結(jié)】第十節(jié)簡單的邏輯電路一教學目標1.知道“與”門、“或”門及“非”門電路的特征、邏輯關(guān)系及表示法。2.初步了解“與”門、“或”門及“非”門電路在實際問題中的應(yīng)用3.學會識別各種不同的門電路。二教學重點、難點知道最基本的邏輯電路“與”門、“或”門和“非”門的功能。以及理解各種門電路的邏輯關(guān)系。三教學過程
2024-12-09 06:59
【總結(jié)】選修3-1第一章、電勢一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為物理選修3-1中第一章靜電場中第四節(jié)的教學內(nèi)容,它處在電場強度之后,位于電勢差之前,起到承上啟下的作用。它是課程教學中利用物理思維方法較多的一堂課,尤其是用類比的方法達到對新知識的探究,同時讓學生就具體的物理知識遷移埋下思維鋪墊。教材從電場對電荷做功的角度出發(fā),推知在勻強電場中電場
2024-11-19 22:35