【總結(jié)】《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思想】靜電感應(yīng)是電學(xué)內(nèi)容的一個(gè)難點(diǎn),在靜電感應(yīng)過程中,電荷如何移動(dòng),達(dá)到靜電平衡狀態(tài)時(shí),正、負(fù)電荷如何分布,這些都是學(xué)生所難以掌握的。對(duì)于靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體達(dá)到靜電平衡狀態(tài)時(shí),導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零,帶電導(dǎo)體上的凈電荷只分布在導(dǎo)體的外表面上,學(xué)生往往把它們當(dāng)作結(jié)論硬性記下來,如何用它來分析問題、解決問題更是措手不及。通過
2024-12-09 07:00
【總結(jié)】五、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用【要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)】1、本節(jié)學(xué)習(xí)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力(洛倫茲力),通過本節(jié)的學(xué)習(xí),應(yīng)知道洛倫茲力是安培力的微觀表現(xiàn),會(huì)推導(dǎo)公式F=qvB,并會(huì)用此公式解答有關(guān)問題,會(huì)用左手定則解答有關(guān)帶電粒子在磁場(chǎng)中受力方向的問題,知道電視機(jī)顯象管的工作原理。2、洛倫茲力的方向:和確定安培力的方向一樣,確定洛倫茲力的方向也可以用左手
2024-12-01 09:28
【總結(jié)】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)一、教學(xué)目標(biāo)(1)了解基本的磁現(xiàn)象;(2)了解電流的磁效應(yīng);(3)知道磁場(chǎng)及其特征;(4)了解地球的磁場(chǎng)及其應(yīng)用。(5)通過觀察、類比理解和掌握磁場(chǎng)的基本知識(shí)概念與特征,為學(xué)生形成物理概念奠定的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)電流的磁效應(yīng)、磁場(chǎng)的定義與基本特征。三、教具
2024-12-03 12:24
【總結(jié)】帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解洛倫茲力對(duì)粒子不做功。2、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直時(shí),粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。3、會(huì)推導(dǎo)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑、周期公式,知道它們與哪些因素有關(guān)。4、了解回旋加速器的工作原理。(二)過程與方法通過帶電粒子
2024-11-20 02:50
【總結(jié)】第五節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力同步試題一、選擇題:1、關(guān)于帶電粒子所受洛侖茲力f、磁感應(yīng)強(qiáng)度B和粒子速度v三者之間的關(guān)系,下列說法中正確的是()A、f、B、v三者必定均相互垂直B、f必定垂直于B、v,但B不一定垂直vC、B必定垂直于f,但f不一定垂直于v[來源:學(xué)科網(wǎng)]D、v必定垂直于f,但f不
2024-11-30 12:59
【總結(jié)】選修3-1第一章電場(chǎng)強(qiáng)度教案一教材分析電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度的概念是電學(xué)中最重要的概念之一,它的研究方法和定義方法也是物理學(xué)中比較常見的方法。本節(jié)內(nèi)容表明電荷間的相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的,電場(chǎng)是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì),它最基本的特征是對(duì)放入其中的電荷具有力的作用。正是利用電場(chǎng)的這一特性,我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點(diǎn),引入了描述電場(chǎng)強(qiáng)弱
【總結(jié)】教案紙任課教師年級(jí)高二科目物理授課時(shí)間年月日課題電流與歐姆定律(文科)課型課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo):知道電荷的定向移動(dòng)形成電流和產(chǎn)生電流的條件;知道電流強(qiáng)度;知
2024-11-20 02:51
【總結(jié)】第二節(jié)庫(kù)侖定律學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一預(yù)習(xí)目標(biāo)知道庫(kù)侖定律的內(nèi)容及其表達(dá)式二預(yù)習(xí)內(nèi)容[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]【問題1】庫(kù)侖定律的內(nèi)容是什么?[來源:x.]【問題2】庫(kù)侖定律的表達(dá)式是什么?庫(kù)倫是通過什么的到此表達(dá)式的?【問題3】如圖,長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣輕質(zhì)桿兩端分別固定一個(gè)帶電小球A
2024-11-20 02:52
【總結(jié)】第二節(jié)、電動(dòng)勢(shì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能理解電動(dòng)勢(shì)的概念,掌握電動(dòng)勢(shì)的定義式。(二)過程與方法[來源:Z。xx。m]通過本節(jié)課教學(xué),了解電池內(nèi)部能量的轉(zhuǎn)化過程,加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解生活中的電池,感受現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、電動(dòng)勢(shì)的概念,對(duì)電動(dòng)勢(shì)的定義式
【總結(jié)】3幾種常見的磁場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo).(條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管)及磁感線分布的情況.、環(huán)形電流和通電螺線管的磁場(chǎng)方向.,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象.,明確存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)的兩種情形..自主探究,每一點(diǎn)的切線方向都跟該點(diǎn)的相同.磁感線的地方磁場(chǎng)強(qiáng),磁感線
2024-12-09 15:42
【總結(jié)】【金版教程】2021年高中物理幾種常見的磁場(chǎng)對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)新人教版選修3-1知識(shí)點(diǎn)一磁感線1.(基礎(chǔ)理論辨析題)(多選)關(guān)于磁感線和磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說法正確的是()A.磁感線是磁場(chǎng)中客觀存在的線B.磁感線上某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向一定是該點(diǎn)的切線方向C.勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線間隔相等、互相平行D.磁感線和電場(chǎng)線一樣都是
2024-12-05 01:48
【總結(jié)】第五節(jié)、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用(1課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、知道什么是洛倫茲力.利用左手定則判斷洛倫茲力的方向.2、知道洛倫茲力大小的推理過程.3、掌握垂直進(jìn)入磁場(chǎng)方向的帶電粒子,受到洛倫茲力大小的計(jì)算.4、了解v和B垂直時(shí)的洛倫茲力大小及方向判斷.理解洛倫茲力對(duì)電荷不做功.5、了解電視顯像管的工作
【總結(jié)】第四節(jié)電場(chǎng)中的導(dǎo)體【教學(xué)目的】1、了解靜電平衡狀態(tài),能應(yīng)用場(chǎng)強(qiáng)疊加的原理解釋靜電平衡狀態(tài)。2、了解靜電屏蔽現(xiàn)象及其應(yīng)用3、通過觀察演示實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析推理,培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力【教學(xué)重點(diǎn)】靜電場(chǎng)中靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的特性,即其電荷分布、電場(chǎng)分布、電勢(shì)等,【教學(xué)難點(diǎn)】
2024-11-30 07:21
【總結(jié)】第十節(jié)簡(jiǎn)單的邏輯電路一教學(xué)目標(biāo)1.知道“與”門、“或”門及“非”門電路的特征、邏輯關(guān)系及表示法。2.初步了解“與”門、“或”門及“非”門電路在實(shí)際問題中的應(yīng)用3.學(xué)會(huì)識(shí)別各種不同的門電路。二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道最基本的邏輯電路“與”門、“或”門和“非”門的功能。以及理解各種門電路的邏輯關(guān)系。三教學(xué)過程
2024-12-09 06:59
【總結(jié)】選修3-1第一章、電勢(shì)一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為物理選修3-1中第一章靜電場(chǎng)中第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,它處在電場(chǎng)強(qiáng)度之后,位于電勢(shì)差之前,起到承上啟下的作用。它是課程教學(xué)中利用物理思維方法較多的一堂課,尤其是用類比的方法達(dá)到對(duì)新知識(shí)的探究,同時(shí)讓學(xué)生就具體的物理知識(shí)遷移埋下思維鋪墊。教材從電場(chǎng)對(duì)電荷做功的角度出發(fā),推知在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電場(chǎng)
2024-11-19 22:35