滬科版物理九年級111熔點與沸點word教案6(編輯修改稿)
2025-01-05 12:14 本頁面
【文章內容簡介】 變化情況 學生思考，提出問題，猜想，設計實驗，進行實驗。 注意觀察水開的全過程：加熱前有無氣泡，加熱過程中的氣泡的位置如何變化，氣泡如何變化，劇烈程度如何變化，溫度是否繼續(xù)上升等。 科學 探究：冰的熔點和水的沸點 1．引導學生提問：冰在什么情況下熔化？水在什么情況下沸騰？ 熔化和沸騰過程中，溫度如何變化？并猜想。 2．指導學生進行實驗，安排學生匯報數據，分析論證得出結論： （ 1）當冰的溫度達到 0℃時，開始熔化，冰的熔點是 0℃，熔化過程中溫度保持不變； 冰熔化成水后，繼續(xù)加熱，溫度不斷上升。 （ 2）開始加熱時，杯底及側壁的氣泡上升，變小，直至消失；沸騰時劇烈汽化，大量氣泡上升變大直至在水面破裂，沸騰過程中溫度保持不變。 知能應用 例 1： 上物理復習課時，老師寫下一副熱學對聯(lián)，上聯(lián)“杯中冰水，水結冰冰溫未降
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