【文章內容簡介】 任人：薛煒華。整改時限：已經整改。積極扶持大學生科技創(chuàng)新活動。組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品設計大賽，結合學院自身特色開展專業(yè)技能競賽，計劃開展“機械產品設計” 大賽。以上工作總負責人：王廷和、譚繼文。責任人：薛煒華。整改時限：立即整改。（七）行政管理工作（譚繼文執(zhí)筆）建立健全規(guī)章制度。組織各所屬部門討論、修改、完善各部門及各崗位職責，進一步提高為教學科研一線、為教職工服務的意識。建立工作督辦制度，提高工作效率。學院的人事制度、經費使用原則、改革與發(fā)展建設方案等涉及學院全局的各類規(guī)章制度，由院務會或院務會擴大會議討論、征求廣大教師意見，集思廣益后，集體決定。以上工作總負責人：譚繼文、王廷和。責任人：譚繼文。整改時限：立即整改。編辦教育實踐活動整改落實情況“回頭看”工作方案為貫徹落實xx總書記在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神，持續(xù)用力抓好教育實踐活動各項整改任務落實，深化“四風”整治，鞏固和拓展教育實踐活動成果，根據區(qū)委教育實踐活動領導小組辦公室有關文件要求，特制定本方案。一、主要內容以“三嚴三實”為標尺，對照中央、省委、市委、區(qū)委關于認真落實整改任務的要求，對照教育實踐活動中查擺出的問題特別是群眾反映強烈的突出問題，對照“兩方案一計劃”(即整改方案、專項整治方案和制度建設計劃)，對整改落實的進展、效果和存在問題進行全面、深入的“回頭看”。辦領導班子。主要看：（1）學習xx總書記系列重要講話特別是在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神情況。重點是，領導班子是否安排時間集中學習，是否組織黨員干部開展專題學習。（2）整改方案落實情況。重點是，整改措施是否落實到位，列入整改的問題是否按期解決，整改效果群眾是否認可。（3）專項整治進展情況。查擺的22項專項整治任務是否逐項排查、整治到位，是否做到“共性病”、“個性病”一起治。（4）制度建設情況。建立的各項制度是否嚴格按要求執(zhí)行到位，強化正風肅紀。（5）整改責任落實情況。重點是，主要領導同志是否真正擔負起第一責任，班子成員是否按照任務分工抓好具體負責的整改工作,基層黨建工作責任制是否落到實處。2. 黨員干部。主要看個人整改措施落實情況。重點是，遵守黨的紀律特別是政治紀律情況，執(zhí)行中央八項規(guī)定精神情況，解決查擺出的突出問題情況。黨員領導干部還要看牽頭負責的班子整改任務落實情況，指導推動分管領域和教育實踐活動聯(lián)系點整改工作情況。二、方法步驟整改落實“回頭看”結合年度工作總結開展。1. 認真自查。xx年12月28日前，黨組織和黨員領導干部要對整改落實情況進行回顧盤點，按照“回頭看”重點內容，逐項梳理整改落實情況。要集體研究自查情況，分析存在問題，提出深化整改的具體措施。黨員領導干部特別是主要負責同志要帶頭開展自查。2. 開展督查。xx年12月26日至xx年12月31日，對辦機關開展“回頭看”情況進行督促檢查，督促將堅持標準、從嚴要求，深入基層聽意見、看變化、問實效，防止簡單聽匯報、查資料，流于形式。三、有關要求要通過“回頭看”推動深化整改工作，確保整改方案不折不扣落到實處，整改承諾一項一項得到兌現。1. 深入分析研判。全面梳理整改落實情況，對整改成效進行客觀評估，對存在的問題特別是“回頭看”中黨員群眾反映的問題和意見建議進行認真分析，切實找準薄弱環(huán)節(jié)，明確進一步深化整改的著力點。2. 強化整改措施。對基本完成的整改任務，要提出鞏固提高的具體要求；對尚未完成整改的，要逐項明確責任、逐項落實措施、逐項跟蹤推進；對整改效果不理想、群眾不滿意的，下發(fā)督辦通知單，責成“回爐”、“補課”，限期整改到位；對新發(fā)現的問題，要及時納入整改內容。加大開門整改力度，通過辦務公開欄，公布整改進展和完成情況，接受群眾監(jiān)督。3. 嚴格責任追究。對整改工作抓得不緊、整改措施落實不力、整改效果不明顯的，辦機關主要負責人要對相關人員約談提醒；對搞形式、走過場、群眾意見大的，要對責任人員批評教育；對出現“四風”問題反彈回潮甚至頂風違紀的，既要追究當事人責任，還要追究分管領導責任。4. 納入年度考核。把整改落實情況作為黨員干部年度考核的重要內容，作為評先選優(yōu)的重要依據。對整改工作抓得緊、成效好的個人予以上報推薦，整改不到位的不列入評先選優(yōu)對象。干部作風建設年查擺整改工作方案一、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領導班子作風建設方面存在的主要問題（一）思想觀念解放不夠觀念更新還有些跟不上形勢的發(fā)展，還存在著思想解放不夠，有思維打不開，視野放不遠的問題，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還較少。結合鄉(xiāng)情充分發(fā)揮自身優(yōu)勢不夠。在一些事情的處理上，習慣照搬別人或以往的經驗，深入分析不夠，沒能把xx鄉(xiāng)情和工作實際較好的結合，沒發(fā)揮出xx自身的優(yōu)勢。全面創(chuàng)建和諧社會的認識還不到位。抓經濟建設的同時，沒有很好地處理物質文明和政治文明、精神文明共同發(fā)展的關系，社會事業(yè)發(fā)展過程還存在不少遺留問題。（二）執(zhí)政能力有待加強班子上下交流溝通不夠。一是班子成員間相互通氣還比較少，在政策的制定和問題的協(xié)調上，對各自分管的工作考慮較多；二是政府班子于下級機關間交流溝通較少，沒能充分調動基層單位的積極性，影響了行政效率。工作執(zhí)行力不強。一是缺乏大局意識，對已有的事爭著干，與已無利的有時推給別人；二是溝通協(xié)作的能力弱，遇事踢皮球、怕沾邊、和稀泥，缺乏原則性和堅定性；三是工作落實不夠好，上有政策，下有對策，政令不暢、執(zhí)行不力的現象還在一定范圍內存在。依法行政意識還不夠強。一是個別領導、少數干部傳統(tǒng)行政觀念、習慣行政做法依然存在；二是少數領導干部、工作人員法制意識不強，與依法行政的要求還有一定差距。（三）關心機關干部不夠主要表現在對重點工作、重點項目傾注的精力和時間較多，對基層面上的工作考慮的時間較