【文章內(nèi)容簡介】 一大批教師經(jīng)歷了一次科研活動的練兵和洗禮。完成并下發(fā)了綠園區(qū)第五屆教育學(xué)會組織機構(gòu)改選人員名單。為了完善綠園區(qū)教育學(xué)會組織機構(gòu)建設(shè)，加強教育學(xué)會工作，強化社會群體研究工作力度，使區(qū)域教育學(xué)會工作更加高效運作，我們對長春市綠園區(qū)第五屆教育學(xué)會組織機構(gòu)進行了重新改選，經(jīng)我區(qū)各中小學(xué)民主測評、反饋意見，經(jīng)統(tǒng)計會長、副會長、秘書長、常務(wù)理事、理事會理事共150人全部通過，并將組織機構(gòu)改選人員名單下發(fā)到各學(xué)校。多方調(diào)研，增強工作的針對性。為更好的了解我區(qū)中小學(xué)科研課題開展情況，推動了科研工作的進展，我們本著為基層服務(wù)，加強課題指導(dǎo)的宗旨，3月4月份深入到綠園小學(xué)、雷鋒小學(xué)、民主小學(xué)、正陽小學(xué)等20所中小學(xué)學(xué)校調(diào)研（其中農(nóng)村中小學(xué)校3所），與校長、科研領(lǐng)導(dǎo)、科研骨及部分教師進行面對面的交談，檢查了科研室和課題檔案材料，深入科研骨干的課堂聽課、認(rèn)真評課。通過調(diào)研了解了科研工作存在的問題，明確了工作方向，解決了領(lǐng)導(dǎo)和教師課題中存在的困惑問題。每人都撰寫了調(diào)研報告。完成了區(qū)域《中小學(xué)教育質(zhì)量整體提升實施策略的研究》課題的目標(biāo)細化表和材料的歸納整理工作。此課題是馬學(xué)局長主抓的課題，為使本課題順利現(xiàn)場結(jié)題，撰寫了課題的具體實施方案和課題總結(jié)，詳細研究并撰寫了召開此課題結(jié)題前成效報告會的具體實施方案，并認(rèn)真布置落實。還利用到各校調(diào)研的有力時機，對基層學(xué)校主導(dǎo)課題的實施情況進行了重點調(diào)研，掌握了第一手材料，對此課題的七大研究領(lǐng)域內(nèi)容進行細化目標(biāo)分解，制定了xx主攻課題基層學(xué)校目標(biāo)細化表（包括基層學(xué)校開展的活動、基層學(xué)校上交材料、教育局支持、同行系統(tǒng)支持四方面內(nèi)容）。通過會議將此表下發(fā)到基層學(xué)校分口修改，使其明確職責(zé)，做到宏觀調(diào)控指導(dǎo)、微觀任務(wù)落實，各校按照目標(biāo)細化表準(zhǔn)備材料，為課題結(jié)題做好準(zhǔn)備工作。進行心理健康教育課題研究，征集部分成果。召開了區(qū)心理健康教育課題組擴大會議。傳達了市文件《深入開展心理健康教育課題研究、推廣課題研究成果》精神，收集整理上交了心理學(xué)會理事9人，先進實驗校7個，優(yōu)秀心理班會成果7個，組織2次市級《心理健康教育》課題活動。加強科研基地建設(shè)，發(fā)揮基地示范作用。為確?？蒲惺痉痘卦趯嵤┛蒲信d校戰(zhàn)略中的示范和先導(dǎo)作用，市教科辦將對首批和第二批示范基地進行重新認(rèn)定，同時在原有百所基地校基礎(chǔ)上，再次認(rèn)定一批科研基地校。我們設(shè)計了基地校申報表（包括：學(xué)校自然情況簡介、課題實施情況、活動開展情況、取得的成績）在自愿申報的基礎(chǔ)上確定87西校為我區(qū)第二批示范基地。同時幫助綠園小學(xué)完善科研工作，準(zhǔn)備驗收。做好吉林省教育學(xué)會30周年大慶準(zhǔn)備工作。我們查找檔案，回顧歷史，歸納整理，總結(jié)成果，為省學(xué)會出版的三本集子準(zhǔn)備材料（《吉林省教育學(xué)會課題研究成果選集》、《大有可為的事業(yè)獻給吉林省教育學(xué)會30華誕》畫報、《吉林省教育學(xué)會1989XX工作專輯（續(xù)前十年）》）。三、常規(guī)工作：召開年度科研工作會議，明確工作思路。為使科研工作任務(wù)明確，有的放矢，有章可循，提高認(rèn)識，3月24日召開了XX年度教育科研工作會議。對XX年工作進行全面總結(jié)，布置XX年工作任務(wù)，力爭做到抓有方向，指導(dǎo)有措施，使科研工作真正發(fā)揮前瞻、引領(lǐng)、推進教育教學(xué)改革和發(fā)展的作用。做好課題統(tǒng)籌管理工作：設(shè)計并下發(fā)7個表格對各級各類教科研課題進行全面統(tǒng)計。現(xiàn)正在實施的國家級立項課題15項，省規(guī)劃課題18個，市規(guī)劃課題32個，中國教育學(xué)會課題14個，省學(xué)會課題9個，市學(xué)會課題2個，其它課題6個。我們科學(xué)分類，按級管理，做到宏觀導(dǎo)向，中觀調(diào)控，微觀細致，努力形成科學(xué)、規(guī)范、超前的管理格局。收取省、市科研型名校長、科研型名教師以及各級各類科研骨干證書復(fù)印件并做好統(tǒng)計工作。其中市科研型名校長3人，市科研型名教師3人，省科研骨干教師7人，市科研骨干教師19人。查找并整理了達標(biāo)校材料，并打印了目錄。設(shè)計進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子xx科研課題統(tǒng)計表，并做好統(tǒng)計。領(lǐng)取并及時下發(fā)了各種雜志。聽課64節(jié)。四、取得的成績：吉林省教育科學(xué)xx規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》我區(qū)5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被長春市教育局評為優(yōu)秀實驗區(qū)，取得了134項課題科研成果，23篇文章獲特等獎，發(fā)表于《構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)研究》系列叢書中。共12個課題結(jié)題（省教科院《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》課題11個、中國教育學(xué)會《校園文化在學(xué)校教育中的作用的研究》課題1個）教科所人員有5篇文章在省雜志、省叢書中發(fā)表。教科所人員有2篇文章獲教育科研成果獎。豐靜被評為長春市學(xué)科骨干。小學(xué)教育科研工作總結(jié)一年來，我校教科研工作在局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅持以“科研強師，科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。一、教育科研制度化，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。我校認(rèn)真落實區(qū)教體局各項規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“業(yè)務(wù)校長—教研室—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動。同時，充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實實地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。在工作中，我校堅持按照各項規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評課制度，校本研修制度，加強了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。本著理論和實踐相結(jié)合的原則，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實踐新理念。堅持執(zhí)行單周星期二下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動，期期有