【總結】老河口市高級中學高二數(shù)學組一.必然事件、不可能性事件、隨機事件復習回顧件,叫必然事件;,叫不可能事件;發(fā)生的事件,叫隨機事件.二、隨機事件的概率在大量重復進行同一試驗時,事件A發(fā)生的頻率m/n總是接近于某個常數(shù),在它附近擺動,這時就把這個常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A).
2024-11-09 01:24
【總結】第六章概率初步如果隨機投擲一枚均勻的骰子,那么⒈擲出的點數(shù)會是10嗎?⒉擲出的點數(shù)一定不超過6嗎?⒊擲出的點數(shù)一定是1嗎?不會不一定一定游戲猜想探究新知一自學課本內容,梳理小結本課新知識點.★這些事情我們事先肯定它一定會發(fā)生,這些事件稱為必然事件.★這
2025-01-18 01:56
【總結】第一章整式的乘除7整式的除法(第1課時)),,,0(nmnmaaaanmnm?????且都是正整數(shù)同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減。單項式與單項式相乘,把它們的系數(shù),相同字母的冪分別相乘,其余字母連同它的指數(shù)不變,作為積的因式。知識回顧下雨時,常常是“先見閃電、后聞雷鳴”,這是因為光速比聲速快的緣故
2024-12-08 05:11
【總結】第一章整式的乘除4整式的乘法(第2課時)前置診斷:1.計算:2233241(1)3231(2)()(2)2ababcabcmnmn?????,并說明它的次數(shù)和項數(shù)—xm創(chuàng)設情境:才藝展示中,小穎也作
2024-12-08 07:54
【總結】第十章圖形的變換圖形的全等這些圖形中有些是完全一樣的,如果把它們疊在一起,它們就能重合。你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎?欣賞圖片全等圖形的形狀和大小都相同形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?如果兩
2024-11-21 22:20
【總結】第一章整式的乘除6完全平方公式(第2課時)知識回顧2.想一想:(1)兩個公式中的字母都能表示什么?(2)完全平方公式在計算化簡中有些什么作用?(3)根據(jù)兩數(shù)和或差的完全平方公式,能夠計算多個數(shù)的和或差的平方嗎?1.(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2
【總結】第五章生活中的軸對稱4利用軸對稱進行設計“對稱是一種思想,通過它,人們畢生追求,并創(chuàng)造次序、美麗和完善…”在我們生活的世界中,許多美麗的事物都是利用軸對稱設計的,它們不僅裝點了我們的生活,更讓我們感受到了自然界的美與和諧。下面就讓我們動腦動手發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。取一張長30厘米、
2024-11-26 18:30
【總結】第一章整式的乘除6完全平方公式(第1課時)知識回顧平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2:左邊是兩個二項式的乘積,即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積;右邊是兩數(shù)的平方差。1.由下面的兩個圖形你能得到哪個公式?,你有什么發(fā)現(xiàn)?(m+3)2=(m+3)(m+3)=m2+3m+3m
【總結】第六章概率初步1感受可能性【基礎梳理】:在一定條件下進行重復試驗時,事先能肯定它_________的事情.:在一定條件下進行重復試驗時,事先能肯定它_____________的事情.一定發(fā)生一定不會發(fā)生:在一定條件下進行重復試驗時,______________________統(tǒng)稱為確定事件
2025-06-14 05:04
【總結】1感受可能性第六章概率初步、試驗、收集與分析試驗結果等過程.、不可能事件和不確定事件.,知道不確定事件的發(fā)生是有大小的.(1)猜一猜你會摸到什么顏色的球?(2)你一定能摸到紅色的球嗎?(3)游戲結束后打開盒子看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?一個裝滿水的玻璃杯從20米高的地方落在水泥地上,哪些事情一
2025-06-12 12:31
2025-06-14 05:36
2025-06-13 05:41
【總結】圖形的全等(1)(2)(3)找一找你能從中找出全等圖形嗎?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)全等圖形有:(2)和(11)、(3)和(8)、(5)和(10)
2025-06-20 07:09
【總結】第五章生活中的軸對稱3簡單的軸對稱圖形(第2課時)探索1探索2練習拓展小結作業(yè)復習復習提問:1、什么樣的圖形叫做軸對稱圖形?答:把一個圖形沿著某條直線對折,如果對折的兩部分是完全重合的,我們就稱這樣的圖形為軸對稱圖形,這條直線叫做這個圖形的對稱軸。復習
2024-11-30 11:59
【總結】第五章生活中的軸對稱3簡單的軸對稱圖形(第3課時)ADBCEADCB不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角。你有什么辦法?AOBC再打開紙片,看看折痕與這個角有何關系?(對折)C結論: