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正文內(nèi)容

北師大版八年級物理上冊第一章物態(tài)及其變化教案(編輯修改稿)

2025-01-05 11:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 分析論證: ( 1)通過分析討論,試描述水的沸騰現(xiàn)象 ________________ ( 2)分析水的溫度隨時間變化的曲線,從中發(fā)現(xiàn)水的沸騰規(guī)律 是 ___________________________________________________ 反思 :在實驗過程中,你認(rèn)為自己哪些方面做的比較好?哪些方面需進(jìn)一步改進(jìn)?其他同學(xué)的哪些表現(xiàn)值得學(xué)習(xí)?你有沒有發(fā)現(xiàn)新的問題? 遷移應(yīng)用 在木器廠里,常用水膠粘木板,這種膠 需要在 100℃的溫度下熬化后才能使用,溫度再高就會熬焦,失去黏性,所以工人師傅熬這種膠時用雙層鍋,兩層鍋之間裝上水,這樣就不會把膠熬焦了,這是為什么呢?試著談一下你的看法。 二、自我檢測 1.物質(zhì)從 ____變成 ____的現(xiàn)象叫汽化,汽化有兩種方式分別是 ____和 ____. 2.夏天撒到地面上的水很快就干了,這是 ____現(xiàn)象. 3.沸騰是液體在 _______同時發(fā)生的 ____汽化現(xiàn)象,各種液體沸騰都有確定的溫度,這個溫度叫做 ____.液體在沸騰過程中都要 ____熱. 4.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,酒精和水的沸點(diǎn)分別是 78 ℃和 100 ℃,把酒 精放在試管中,將試管放入盛水的燒杯中,用酒精燈對燒杯加熱,則試管中的酒精和燒杯中的水相比 ____先沸騰. 5.實驗表明:在常溫下用 ____的方法也可以使某些氣體液化,家庭常用的液化石油氣就是用這種方法貯存在鋼罐中的,這樣做的好處是氣體液化后 _____便于 _____. 6.秋冬季節(jié),有時有霧生成而影響交通或班機(jī)起飛,霧的實質(zhì)是_________,它是由 _______而成的,這一過程中要 ____熱. 7.夏天游泳時,在水里并不覺得 冷,而上岸后反而覺得冷,這是因為 A.水的溫度比空氣溫度高 B.人在水中吸收熱量 C.岸上的溫度較低 D.上岸后,人身上的水蒸發(fā)時從身體表面吸收了熱量 8.在細(xì)長的瓶子和敞開的盤子里分別裝有相同質(zhì)量,相同溫度的水,過一段時間后,水先蒸發(fā)完的是 A.瓶子里的水 B.盤子里的水 C.瓶子里的水和盤子里的水同時蒸發(fā)完D.無法判斷 9.醫(yī)生為病人檢查牙齒時,拿一塊小鏡子在酒精燈上燒一燒然后再放入病人口腔中,這樣做的目的是 A.給小鏡子消毒 B.使小鏡子升溫,防止口中空氣液化 C.使小鏡子升溫,防止口 中水蒸氣液化 D.使病人不感覺到冷 10.人在夏天出汗時扇扇子感覺涼快,用扇子對著溫度計扇風(fēng),溫度計的示數(shù)將 A.降低 B.不變 C.升高 D.無法確定 三、系統(tǒng)總結(jié) 本節(jié)課學(xué)到了那些知識,知識間存在什么聯(lián)系,運(yùn)用了那些方法? 四、課后反思 本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有那些出色的表現(xiàn),存在那些問題,你準(zhǔn)備如何解決?那些同學(xué)的表現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)? 第五節(jié):升華和凝華 設(shè)計人: 寧陽十中 邢莉 學(xué)習(xí)目標(biāo) ( 1)知識技能目標(biāo) ① 知道升華和凝華的概念。 ② 知道升華要吸熱,凝華要放熱。 ③ 知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 ( 2)過程方法目標(biāo) ① 通過實驗指導(dǎo)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生觀察實踐能力。 ② 通過分析升華、凝華現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識分析、解決實際問題的能力。 ( 3)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 通過教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境,樂于探索科學(xué)道理。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn): ( 1)認(rèn)識升華、凝華現(xiàn)象 ( 2)升華與凝華是物質(zhì)的氣態(tài)與固態(tài)之間的直接變化。 學(xué)習(xí)過程: 一、探究新知 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ( )( ) ( )( ) 固 ============== 液 ============== 氣 ( )( ) ( )( ) 你認(rèn)為誰與誰還會發(fā)生轉(zhuǎn)化? 任務(wù)一:實驗探究升華凝華 —— 從生活走向物理 觀察圖片談想法: 請大家看圖 125,根據(jù)自己的觀察,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識,并與大家交 流一下。 實驗探究建概念: ( 1)根據(jù)課本圖 126 組裝器材(實驗中要合理分工,注意安全,愛護(hù)器材) ( 2)觀察現(xiàn)象并思考如下問題: ? ? ? 除此之外,你還有什么發(fā)現(xiàn)? 建立概念: 升華 —— 物質(zhì)從( )直接變?yōu)椋? )的過程,升華要( )熱 凝華 —— 物質(zhì)從( )直接變?yōu)椋? )的過程,凝華要( )熱 任務(wù)二、遷移應(yīng)用鏈接生活 —— 從物理走向社會 下面幾種物質(zhì)是由于凝華而成的是( ) A、露 B、霧 C、霜 D、冰 冬天,濕衣服結(jié)成冰后也可晾干,這種現(xiàn)象是( ) A、汽化 B、液化 C、升華 D、凝華 下列現(xiàn)象中,哪一種屬于凝華現(xiàn)象( ) A、室外 衣服凍干了 B、屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜 C、早晨有濃霧 D、灑在地上的水干了 下列現(xiàn)象中要吸熱的是( ) A、樟腦丸變小 B、用鐵水燒鑄鐵件 C、冬夜出現(xiàn)霜 D、春秋夜晚出現(xiàn)露 電燈泡用久了,玻璃泡會發(fā)黑,產(chǎn)生這一現(xiàn)象有兩個過程,其白熾高溫的鎢絲,由于升華產(chǎn)生鎢蒸氣,碰到溫度較低的玻璃泡,由于_______形成鎢晶體附在玻璃泡上。 寒冷的冬天窗戶玻璃 ____(填“內(nèi)”或“外”) 側(cè)常結(jié)有冰花,這是 ______現(xiàn)象,這個過程需要 ____________(填“吸熱”或“放熱 )。 為了防止運(yùn)輸中的食物腐爛變質(zhì),可以利用干冰的 _______吸熱來降溫。 實驗室要制造一個低溫而又干燥的環(huán)境,可以用下列措施中的( ) A、大量冰塊熔化吸熱 B、用噴霧方法來加快蒸發(fā) C、用大功率電扇吹風(fēng)散熱 D、用“干冰”升華吸熱 發(fā)生旱情時,可用干冰進(jìn)行人工降雨,為什么? 舞臺上為了產(chǎn)生云霧騰騰的效果,會在舞臺上撒干冰。試解釋。 二、系統(tǒng)總結(jié) 本節(jié)課學(xué) 到了那些知識,知識間存在什么聯(lián)系,運(yùn)用了那些方法? 四、課后反思 本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有那些出色的表現(xiàn),存在那些問題,你準(zhǔn)備如何解決?那些同學(xué)的表現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)? 第六節(jié) 生活和技術(shù)中的物態(tài)變化 設(shè)計人: 寧陽十中 陳躍忠 教學(xué)目標(biāo): ( 1)知識與技能 ①通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華概念及其相互間的聯(lián)系。 ②通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習(xí),辨別不同的物態(tài)變化形式。 ③能夠用水的三態(tài)變化解釋自然界一些水的循環(huán)現(xiàn)象,總結(jié)水的三態(tài)循環(huán)規(guī)律。 ( 2)過程與方法 ①通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)的物態(tài)變化的學(xué)習(xí),體會物理與社會和生活的密切關(guān)系。 ②通過引導(dǎo)學(xué)生檢索資料、調(diào)查研究、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)探究和調(diào)查探究的學(xué) 習(xí)方法。 ( 3)情感、態(tài)度和價值觀 ①通過自然界水三態(tài)的循環(huán)的學(xué)習(xí)了解我國水資源的緊張狀況,認(rèn)識水對于人類的重要意義,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的水環(huán)境保護(hù)意識和節(jié)水意識。 ②通過在教學(xué)活動中與生活實際的聯(lián)感受物理有用,從而樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn): 水的三態(tài)變化及高壓鍋、電冰箱的物態(tài)變化 學(xué)習(xí)過程: 一、探究新知 任務(wù)一:自然界中的水循環(huán) 自學(xué)課本后思 考下列問題,并與同學(xué)們討論交流。 你知道藍(lán)天里朵朵白云是怎樣形成的嗎? 你遇到茫茫大霧是怎么回事? 你知道 霜 和露是怎樣形成的嗎? 你知道雨雪霜 雹各從何而來的嗎?試著寫一篇小論文。 你知道地球上水資源面臨危機(jī)嗎? 調(diào)查一下自己家里
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