八年級思品：消費者的合法權(quán)益受國家法律的保護(編輯修改稿)
2025-01-05 11:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 六、教學過程 作業(yè)布置 課堂小結(jié) 鞏固練習 實踐探索案例設(shè)計 引入新課 （一）、引入新課 以演示小品 《 誰是上帝 》 引入，通過現(xiàn)實案例激發(fā)學生興趣。 （使學生能積極參與到課堂教學中來，發(fā)揮學生的主體作用。） （二）案例設(shè)計 《 河南省首例 “ 大頭娃娃 ” 索賠案 》 《 三菱汽車質(zhì)量問題又起，日本又召回 30萬輛汽車 》 《 永遠新鮮 》 《 強買強賣，此專賣店好無理 》 《 一夜不見，你肥大多了 》 《 龔女士在某商場購物時被搜身事件 》 （通過案例分析來實現(xiàn)以教師為主導、充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主、合作、探究的過程中了解作為消費者享有的合法權(quán)益，讓學生結(jié)合案例談談怎樣維護自己的合法權(quán)益。在這一環(huán)節(jié)中結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，引導學生自主、合作學習。） （三）實踐探索 發(fā)放課堂調(diào)查表，調(diào)查一下作為一名消費者，學生是否具有必要的消費知識和自我保護意識。 在調(diào)查的基礎(chǔ)上提出這樣一個問題：假如你的合法權(quán)益受到侵犯，你該怎么辦？ （本環(huán)節(jié)的設(shè)置有利于充分發(fā)揮學生的主體作用和學習興趣 ,克服“自認倒霉”的心理。） （四）鞏固練習 讓學生回憶課前看的小品思考回答以下的問題： （ 1）生產(chǎn)銷售這些劣質(zhì)奶粉的廠家和商家的行為是否合法？ （ 2）他們的行為侵害了消費者的哪些權(quán)利？
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1