20xx學(xué)年下學(xué)期六年級語文學(xué)科評價方案(編輯修改稿)
2025-10-10 15:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得1分。課外閱讀10%（1）午讀5%活動名稱快樂閱讀快樂成長評價方式在每周周二、周四的午讀時間中由班干部記錄每個孩子的閱讀情況，每兩周進(jìn)行一次總結(jié)。評價標(biāo)準(zhǔn)每次的午讀活動中能夠按時帶書、認(rèn)真閱讀并做好閱讀筆記的得“5分”，每次的午讀活動中能按時帶書、認(rèn)真閱讀的得“3分”，每次的午讀活動中能按時帶書、遵守紀(jì)律的得“1分”。學(xué)期末將每兩周的積分相加算出平均分。（2）自主閱讀5%表二2活動名稱讀萬卷書行萬里路評價方式將完成閱讀量作為“日讀十頁六年有成”的閱讀評價評價標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到閱讀量60萬字得“5分”，達(dá)到45萬字~60萬字得“3分”，達(dá)到20~45萬字左右得“1分”（附表1）20**學(xué)年下學(xué)期南陽路一小六年級語文課外閱讀平時考核記錄表班級姓名時間書目作者字?jǐn)?shù)分值字?jǐn)?shù)總計課內(nèi)外閱讀理解10%評價內(nèi)容根據(jù)所給文章完成分析理解。評價方式根據(jù)學(xué)生對文章的理解與表達(dá)，完成一張閱讀測試卷。評價標(biāo)準(zhǔn)90分以上得十分；80——89得九分；70——79得八分；60——69得七分；50——59得六分；50以下得五分。（三）口語交際部分(10%)過程性評價（5%）評價標(biāo)準(zhǔn)平時在課堂上以及與人交談中，能夠做到正確運(yùn)用普通話，認(rèn)真傾聽、表達(dá)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、樂于交際、語言優(yōu)美、聲音響亮。評價內(nèi)容每天早晨8點到8點10分學(xué)生按學(xué)號主持晨會，晨會的內(nèi)容以新聞類、故事類、才藝類等為主。評價方式每次口語交際后完成評價表（包括自評、組評、師評）各項標(biāo)準(zhǔn)分為四個等級優(yōu)、良、中、待合格。表三2017學(xué)年下學(xué)期南陽路一小六年級語文口語交際考核記錄表（*）口語交際評價表項目評價人認(rèn)真傾聽邏輯嚴(yán)謹(jǐn)語言優(yōu)美聲音響亮自評組評師評終結(jié)性評價以抽簽形式進(jìn)行匯報展示。（5%）評價內(nèi)容及方式本學(xué)期練習(xí)中《口語交際》的內(nèi)容“介紹我國的一個民族”、“學(xué)習(xí)采訪”、“學(xué)會申訴”、“學(xué)會解釋”、“我喜歡的電視欄目”、“我喜歡的一句名言”、“推薦一本書”將這7次口語交際制成抽簽卡。考核時讓同桌兩個合作，抽取其一，準(zhǔn)備5分鐘后當(dāng)場展示，老師根據(jù)兩人表現(xiàn)打出相應(yīng)等級。評價標(biāo)準(zhǔn)評價重點評價等級優(yōu)良合格待努力用詞恰當(dāng)用詞準(zhǔn)確，且多樣化。用詞較準(zhǔn)確，詞匯量比較豐富。能運(yùn)用簡單常用詞匯。未能運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯。條理清楚敘述分明、有層次、語句完成，有連貫性。敘述較有條理，語句較為完整。敘述重復(fù)、略欠條理及連貫性。敘述無系統(tǒng)
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