20xx年學校七年級秋季學期工作總結(jié)及20xx春季學期工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-10 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生、優(yōu)秀生、中等生、學困生）進行“會診”，使全體科任老師掌握好學情、教情，目標一致，打好團體仗。積極鼓勵課堂教學改革，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。為了加大新一輪課改力度，在學校領(lǐng)導的大力支持下，先后從本年級派出近30名教師分別到上海、重慶、武漢、成都等高校及成都市蒲江中學實驗學校進行課改觀摩培訓，12月23日，特別邀請蒲江中學實驗學校四位老師深入到七年級各班現(xiàn)場指導課改教學，為下學期的課程改革奠定基礎(chǔ)。四、建立和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系，架起與家長溝通橋梁要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好家庭教育，讓家長更好地配合學校教育，本學期我們分別在期初、期中后召開年級全體家長座談會，將學校和年級組的要求、采取的措施、家長家庭教育方式等告知家長，本學期半期考試后還邀請著名家庭教育專家何虹潔為全年級家長作專題講座。每次“月考”后各班主任及科任老師都要召開了部分學生家長座談會；班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。五、工作反思：整體上，本年級各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，部分班級仍有較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，如全年級學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重，成績較差的同學比例還略有偏高，行為習慣較差的學生還有；在日常管理工作中，還缺乏預見性和計劃性，工作水平與方法有待改進，有的教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，但教育教學經(jīng)驗的總結(jié)還不夠。在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：進一步加強教育教學新理念的學習，
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