北京課改版語文九上師說ppt課件之二-資料下載頁

【總結】韓愈師說韓愈(768--824),字退之,祖籍河北省昌黎,世稱韓昌黎,曾官至吏部侍郎,又稱韓吏部,號文，又稱韓文公。他是唐代著名的文學家、哲學家、古文運動的倡導者。主張對古文應“師其義不師其辭”，做到“詞必己出”。?韓愈：退之古文運動的者。著有《先生文

2024-11-19 04:18

北京課改版語文九上讀孟嘗君傳ppt課件-資料下載頁

【總結】liaihui讀《孟嘗君傳》王安石十四中李愛輝liaihui作者簡介：王安石，字介甫，號半山，生前封荊國公，死后謚號文。撫州臨川人，于北宋真宗天福五年（公元1021年）出生在官宦之家。王安石是北宋的名相，同時也是一名杰出的思想家、文學家。王安石了解北宋中期的社會危機，于是向宋仁宗上《

2024-11-19 06:58

北京課改版語文九上請賢-資料下載頁

【總結】《請賢》教學目標：1.了解話劇的特點。2.體會個性化的語言：塑造無產(chǎn)階級革命家陳毅的光輝形象。3.了解戲劇的一般情節(jié)結構。4.體會話劇語言的特點，分析主要人物的形象。教學重難點：在激烈的矛盾沖突過程中通過個性化的話劇語言塑造人物形象。教學過程：一、簡介陳毅，讓學生更全面了解人物性格特征

2024-12-08 23:34

北京課改版化學九年原子-資料下載頁

【總結】第三章原子元素第1節(jié)原子一.原子:原子是化學變化中的最小粒子?原子是化學變化中的最小粒子，那原子是否可以再分呢？原子是由哪幾部分構成的？你心目中的原子是什么樣的？書36頁原子結構模型的演變1803年湯姆生原子模型1911年玻爾原子模型

2024-12-08 09:21

北京課改版化學九年燃燒-資料下載頁

【總結】2021/1/61第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火2021/1/62燃燒造福于人類燃燒給人類帶來災難2021/1/632021/1/64一、什么是燃燒？通常的燃燒是指可燃物與空氣中氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。2021/1/65

2024-11-30 14:08

北京課改版化學九年滅火-資料下載頁

【總結】進入火災第一現(xiàn)場燃燒與滅火(第二課時)～（記者楊承欣方平）2021年11月18日上午8時許，靖邊縣紅柳灘村再次發(fā)生CO中毒事故，事故導致一人死亡，兩人受傷，而當?shù)卦?1月2日就發(fā)生一起CO中毒事件，當時一家5口中毒身亡。你能通過以下幾種情況總結促進燃燒的方法有哪些嗎??1、蜂窩煤爐

2024-11-30 14:08

北京課改版化學九年空氣-資料下載頁

【總結】第一章空氣之謎第一節(jié)空氣拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中，氧氣約占空氣體積的1/5的結論。拉瓦錫拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置探究:空氣中各種氣體分別占多大比例?探究：氧氣在空氣中占多大比例止水夾燒杯導管廣口瓶或集氣瓶燃燒匙ABCDE空

2024-12-08 04:02

北京課改版九上沁園春雪-資料下載頁

【總結】教學目標：?詩詞欣賞?領會寓意?熟讀成誦《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領導地位。毛澤東同志率領長征部隊勝利到達陜北之后，領導全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形

2024-11-30 02:47

北京課改版化學九年自燃-資料下載頁

【總結】如果酷熱的盛夏之夜，你耐心地去凝望那野墳墓冢較多的地方，也許你會發(fā)現(xiàn)有忽隱忽現(xiàn)的藍色的星火之光。這迷信的人們所說的：“那是死者的陰魂不斷，鬼魂在那里徘徊，”即所謂“鬼火”。有的人還說，如果的有人從那里經(jīng)過，那些“鬼火”還會跟著人走呢。“鬼火”就是“磷火”，通常會在農(nóng)村，陰雨的天氣里出現(xiàn)在墳墓間。這是什么原

2024-11-30 09:00

北京課改版語文九下送東陽馬生序-資料下載頁

【總結】送東陽馬生序宋濂介紹本文的體裁特點本文是一篇贈序，其中的“序”，并非“序言”，而是“贈言”的意思。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。書序相當于前言（序）、后記（跋），一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。而贈序與書序的性質不同，始于唐

2024-11-30 02:46

北京課改版語文九上讀孟嘗君傳之一-資料下載頁

【總結】教育系06（6）班讀孟嘗君傳-----王安石?世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而賴其力，以脫于虎豹之秦。?嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚取雞鳴狗盜之力哉？?雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。背景簡介?這是王安石讀過《史記孟

2024-11-30 02:46

北京課改版語文九下魚我所欲也-資料下載頁

【總結】孟子教學過程關于《孟子》解題課文朗讀作者簡介翻譯課文課文分析延伸思考問題探討孟子（約前372一前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人，戰(zhàn)國時期的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱。他生活在兼并戰(zhàn)爭激烈

2024-12-08 11:01

北京課改版語文九上師說隨堂練習-資料下載頁

【總結】一、從下列各題的加黑詞中，分別找出兩個意義相同的詞。道有先后，術業(yè)有專攻答：〔〕與〔〕，何可勝道也哉道步走中迷霧冰滑傳也久矣答：〔〕與〔〕，所以傳道受業(yè)解惑也傳皆通習之傳

2024-11-29 07:36

北京課改版語文九下天鵝word教案-資料下載頁

【總結】《天鵝》教案學習目標1、品味本文優(yōu)美、生動、形象的語言。2、了解天鵝的特點。3、了解作者布豐及其作品的特色。導入這是一篇情趣盎然的科學小品，作者用文學的筆調描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點和溫順商量、纖塵不染、本性自由、高尚、文雅等內在的美德，字里行間流露出作者對天鵝的無限熱愛和贊美之情。作者介紹布豐（170

2024-12-03 06:35

北京課改版語文九下天鵝隨堂練習-資料下載頁

【總結】《天鵝》同步練習第一部分：1．給加點字注音并釋詞：⑴一切都證明這個雋永．．和風趣的神話是很有道理的。雋永（）：⑵它要隨自己的喜好在水面游弋．．，到岸邊小憩。游弋（）：[⑶看見天鵝那么雍容．．自在，看見它在水上活動得那么敏捷和自由。雍容（）：⑷沿著岸邊躑躅．．，在高岸下棲息，

2024-11-29 13:45

北京課改版語文九上周國平家-展示頁

北京課改版語文九上周國平家-在線瀏覽

北京課改版語文九上周國平家-閱讀頁

北京課改版語文九上周國平家(文件)

北京課改版語文九上周國平家-全文預覽