【總結】探究物質的一種屬性—密度關于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫國王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王請阿基米德來檢驗。最初，阿基米德也是冥
2024-11-21 04:15
【總結】三．探究——物質的密度[知識提要]1．同一種物質的質量和體積的比值是一個常數(shù)，它反映了物質固有的一種屬性。物質不同，其比值也不同。在物理學中，把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。2.密度的計算公式：Vm??單位：3kg/m、3g/cm333kg/m10g/cm1?3.密度知識的應用：①鑒別物質；②選擇材料
2024-11-15 06:26
【總結】三、學生實驗:探究——物質的密度(1)實驗表明,同種物質的質量與體積的比值是一個;不同物質,其比值一般,所以質量與體積的比值反映了物質固有的一種。(2)定義:在物理學中,把某種物質質量與體積的比叫作這種物質的密度。(3)公式:,此公式中各符號表示的意義和單位分別
2025-06-20 16:50
【總結】第二章物質世界的尺度、質量和密度三、學生實驗：探究——物質的密度實驗探究：物質的質量與體積的關系項目內容實驗目的探究物質的質量與體積的關系實驗器材天平、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、三組質量及體積不同的銅塊和鐵塊(正方體)、細線不同物質體積大的質量不一定大.項目內容
2025-06-18 00:32
2025-06-16 15:04
2025-06-20 16:51
2024-11-24 21:03
【總結】密度知識的應用北師大版物理同步課件1．比例題例1甲、乙兩種物質密度之比是3：2，質量之比是2：1，求它們的體積之比．分析這是一道求比例的題目，先由密度公式變形得出體積的表達式，然后列出體積比的表達式，化簡后將已知比值代入，即可求解．解由得則故
2024-12-07 15:36
【總結】探究—物質的密度北師大版物理同步課件1．比例題例1甲、乙兩種物質密度之比是3：2，質量之比是2：1，求它們的體積之比．分析這是一道求比例的題目，先由密度公式變形得出體積的表達式，然后列出體積比的表達式，化簡后將已知比值代入，即可求解．解由得則故
2024-11-30 14:40
【總結】第三節(jié)科學探究:物質的密度討論：1、1斤鐵與1斤棉花相比，誰更重？2、1m3的鐵與1m3的棉花相比，誰更重？3、項鏈是真金的還是鍍金的？(莫泊桑：項鏈)是金條還是銅條？是有機玻璃還是玻璃？是銀器還是不銹鋼制品？上面是第十一屆亞運會紀念幣，制成這枚紀念幣是何種金屬？怎樣識別物質？（二）、猜想
2025-06-12 16:04
【總結】性狀遺傳的物質基礎？與什么相關？克隆羊多莉ABC?它像誰？是羊？是羊？還是羊？A羊B羊C羊多莉誕生的過程看看你會填寫嗎？?1、在細胞核里有一個叫的結構,是遺傳物質的載體．?2、染色體的主要
2024-11-28 01:50
【總結】第三節(jié)探究—物質的密度教學重點：探究同種物質的質量和體積的關系教學難點：理解密度概念建立的意義實驗器材：天平、砝碼、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、鐵塊（圓柱體或長方體）．三組質量、體積不同的銅塊教學過程：教學過程教師活動設計學生活動設計創(chuàng)設探究情景激起學生探究欲望．鼓勵學生大膽猜想和假設．引導學生設計實驗探究方案．
2025-06-09 22:55
【總結】物理初二密度2．比例題例3甲、乙兩種物質密度之比是3：2，質量之比是2：1，求它們的體積之比．分析這是一道求比例的題目，先由密度公式變形得出體積的表達式，然后列出體積比的表達式，化簡后將已知比值代入，即可求解．解由得
2024-11-06 16:31
【總結】第二章物質世界的尺度、質量和密度三、學生實驗：探究——物質的密度A和B，是金，是銅。AB，————是金，————是銅。甲乙，體積不同的兩個金屬塊哪個是金，哪個是銅呢？分組實驗A:用天平和量筒測不同玻璃球的質量和體積并記錄。B:用天平和刻度
2025-06-06 12:08
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