廣西桂林市20xx屆高三生物上學期12月月考試題(編輯修改稿)
2025-01-05 08:03 本頁面
【文章內容簡介】 31.（ 9分）為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”，某同學進行了以下實 驗： ① 選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁 4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。 ② 將上述 4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。 回答下列問題： （ 1）各組植株側芽的預期生長情況分別為：甲組生長受抑制；乙組生長；丙組生長；丁組 。 （ 2）比較甲組與 乙組的預期結果，能夠說明 。 （ 3）比較乙組和丙組的預期結果，能夠說明 。 （ 4）比較丙組和丁組的預期結果，能夠說明 。 （ 5 ） 頂 芽 產 生 的 生 長 素 抑 制 側 芽 生 長 的 原 因是 。 32.（ 10分）為了更好地揭示人體生理功能的調節(jié)機制，可 用猴進行科學實驗（如下圖）。 請回答下列問題： （ 1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產生縮手反射。在此反射 的反射弧中，神經沖動是 （單向、雙向）傳遞的。 頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是： 中樞興奮→傳出神經興奮→神經末梢釋放→ → 與（后膜 特異性）受體結合 →后膜電位變化→右手部肌內收縮。若某運物離 體神經纖維在兩端同時受到刺激，產生兩個同等強度的神經沖動， 兩沖動傳導至中點并相遇后會 。 （ 2）實驗猴受到寒冷刺激，皮膚 冷覺感受器興奮，興奮由傳入神經到達 中樞，引起皮膚血管收縮，減少皮膚散熱；同時引起 分泌增加，機體產熱增多以維持體溫穩(wěn)定。此調節(jié)方式為
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