華師大版科學(xué)八下植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2(編輯修改稿)
2025-01-05 07:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度 (α)。圖 1為實(shí)驗(yàn)示意圖。圖 2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 ( ) A． a B． b C． c D． d B 隨堂檢測(cè)5. 四、本講實(shí)驗(yàn) 探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根。在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，扦插枝條生根的情況不同。 配制梯度溶液：配制一系列濃度梯度的 2,4－ D溶液 (、 、 、 、 5 mg/mL)(其他試劑也可 ) 操縱變量實(shí)驗(yàn)：將新剪下的長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)闹参镏l分成 9組， 將插條的基部分別放在上述不同濃度的 2,4－ D溶液 中浸泡幾個(gè)小時(shí)，均置于適宜的環(huán)境中 觀察并記錄結(jié)果：一段時(shí)間后觀察插條的生根情況 分析結(jié)果得出結(jié)論 (1)本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通氣 狀況等都屬于無(wú)關(guān)變量。無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用 等量性的原則。如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。 (2)配制生長(zhǎng)素類似物溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。 (3)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小 濃度梯度的一系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。 （ 1）不能生根：用多種不同濃度的 2,4D溶液 浸泡，插枝不能生根，主要有以下幾種可能： ①枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，失水太多。 ②枝條幼芽、幼葉保留較多，本身合成一定濃度的生長(zhǎng)素，浸泡使形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài)。 ③配制的營(yíng)養(yǎng)液缺乏營(yíng)養(yǎng)元素或缺氧。 ④沒有分清形態(tài)學(xué)的上下端。 （ 2）生根過(guò)少： 2,4D溶液濃度過(guò)高或過(guò)低導(dǎo)致生根過(guò)少，所以配制 2,4D溶液時(shí)，濃度梯度要密一些，組別要多一些。組別少、梯度疏是導(dǎo)致生根過(guò)少的主要可能原因之一。 (2021安徽高考 )某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液 (100～ 200 mgL－ 1)，可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。 材料用具： 2～ 3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mgL－ 1)、蒸餾水、噴壺 …… －－－定時(shí)檢測(cè) [解析 ] 要探究乙烯利的作用效果，要注意從較低濃度 (小于100 mgL－ 1)、適宜濃度 (100～ 200 mgL－ 1)和較高濃度 (大于200 mgL－ 1)三個(gè)范圍進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 [答案 ] (2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配制成 4種濃度 (要求在0～ 100 mgL－ 100～ 200 mgL－ 200～ 300 mgL－ 1三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度 ) (3)取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次 (4)各組雌花數(shù) (或各組每株平均雌花數(shù) ) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：如配制的濃度為 0、 50、 150、 250 mgL－ 1，折線圖為 [要求在橫坐標(biāo)上注明上述 (2)配制的濃度 ] 五、其它植物激素 名稱 合成部位 存在較多的部位 生理功能 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟
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