【總結】■氣溫的變化■氣溫的分布第2課氣溫的變化與分布第四單元天氣與氣候導入新課早晨中午說說你對氣溫日變化的感受氣溫的變化以一天為周期的氣溫變化,叫做氣溫的日變化。以一年為周期的氣溫變化,叫做氣溫的年變化。通常,用氣溫曲線圖來表示氣溫在時間上的變化。氣溫的日變化早晨
2024-11-30 07:43
【總結】你可不可以用簡要精煉的語言,描繪一下你的家鄉(xiāng)的地理景觀?你有沒有去過一些和你的家鄉(xiāng)景觀不同的地方?描繪一下,跟大家分享你的美妙經歷……西北荒漠華北平原江南水鄉(xiāng)青藏高原華北平原青藏高原ABC思考劃分界線A、B、C的主導因素是什么?界線A界線B界線C名稱
2024-11-30 07:41
【總結】第二單元第6課黃河教學目標:1、知道黃河是中華民族的搖籃。運用地圖說出黃河的源流概況及上、中、下游的主要特征。2、運用地圖和相關數據,說明黃河是世界上含沙量最大的河流,分析黃河下游“地上河”的成因及危害。3、運用實例,說出綜合治理黃河的主要措施以及開發(fā)利用黃河的成就。教學重點:1、黃河的源流概況及上、
2024-11-18 21:40
【總結】第1課農業(yè)的分布第四單元經濟與文化教學目標,說明農業(yè)在我國國民經濟中的重要地位,說出我國農業(yè)分布概況,并在圖上指出種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)的主要分布地區(qū)。?一、農業(yè)與我們.
2024-12-01 01:12
【總結】第5課長江教案【教學目標】1、了解我國主要河流的概況。2、了解長江的發(fā)源地,入海,主要支流,上、中、下游的劃分。3、理解長江各段的特征。4、理解長江黃金水道的含義、5、掌握治理長江的措施和長江水能集中的地區(qū)。【教學重點】長江概況和開發(fā)治理【教學用具】長江水系圖【教學過程】
2024-11-18 23:38
【總結】第二單元自然環(huán)境■氣溫分布■降水的時空變化第3課氣溫和降水導入返回返回中國和美國主要是哪幾條等溫線穿過?氣溫分布中國1月平均氣溫分布在圖上指出我國1月平均氣溫在0度以上的地區(qū)氣溫最低值和最高值的區(qū)域中國7月平均氣溫分布在圖上指出我國7月平均氣溫在24度以上的地
2024-12-08 10:41
【總結】第二節(jié)土地資源5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),土地資源屬于___________資源。思路解析:土地資源是在目前的社會經濟技術條件下可以被人類利用的土地,是一個由地形、氣候、土壤、植被、巖石和水文等因素組成的自然綜合體,也是人類過去和現在生產勞動的產物。因此,土地資源既具有自然屬性,也具有社會屬性,是“財富之母”。從利用上看,土地資源
2024-12-03 10:10
【總結】第三單元自然資源1、自然資源的兩個基本特征:直接來自自然界;能被人類所利用一、自然資源概述2、自然資源的種類有哪些?自然資源主要包括水資源、土地資源、礦產資源、氣候資源、生物資源、以及海洋資源等。3、自然資源的分類合理利用,并注意保護和培育十分珍惜和節(jié)約使用
2024-11-19 06:50
【總結】初二地理學科教學設計授課教師:主備教師:備課時間:2021年10月19日No.23課題第二節(jié)土地資源2課型新授環(huán)節(jié)教學內容教法學法二次備課教學目標1.知識:會閱讀我國土地利用類
2024-12-09 10:14
【總結】1、ABC,顏色如何變化?2、由顏色變化,可得出什么結論?中國分層設色地形圖CAB順河中心學校吳寶玉1、地表高低起伏的總趨勢稱為___________.2、我國地勢_____________,呈三級階梯狀分布。3、我國地形類型多種
【總結】第四單元經濟與文化■農業(yè)與我們■種植業(yè)的分布■畜牧業(yè)的分布■林業(yè)的分布■漁業(yè)的分布第1課農業(yè)的分布人們習慣上將農業(yè)分為種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)。農業(yè)是國民經濟的基礎,它是通過人工培育和飼養(yǎng)動、植物來獲取產品的物質生產部門。農業(yè)與我們的生活密不可分種植業(yè)林業(yè)
【總結】第二單元地形分布■主要山脈■主要地形區(qū)第2課地形分布導入有古人說“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,五岳和黃山在哪兒呢?五岳返回返回黃山風光主要山脈主要地形區(qū)我國的山地、平原、高原、盆地主要分布在什么地區(qū)?“世界屋脊
2024-11-19 04:06
【總結】第二節(jié)土地資源執(zhí)教人:XXX看一看,我們的周圍土地就在我們腳下,土地是山川之根,土地是萬物之本,土地是人類衣食父母,土地是一切財富之源……土地如此重要,看看身邊,在我們周圍的土地都有怎樣的用途?土地的用途很廣:可以種植糧食、蔬菜瓜果,為人類提供食物;可以栽種樹木,為人類提供木材;可以生長
2025-04-28 22:35
【總結】《土地資源》說課稿一、說教材:(一)教材分析:本節(jié)課是上教版八年級《中國地理》“土地資源”一節(jié)教學的第二課時,其教學重點是讓學生了解我國成片耕地和主要森林、草場、沙漠的分布,理解我國土地的基本國策。教材在地形、氣候、陸地水之后安排土地資源,主要是考慮到地形、氣候是促進和影響土地資源形成與利用的主要自然地理環(huán)境要素,而土地資源的利用受人
2024-12-05 11:20
【總結】第三單元自然資源復習教案【教學目標】1、了解我國自然資源的定義的分類,能夠區(qū)分可再生資源和非可再生資源。2、知道我國土地資源的利用類型,了解我國我國土地資源的分布和存在的問題。3、知道我國水資源的嚴峻形勢,理解解決水資源短缺的措施?!窘虒W重點】解決水資源短缺的措施【教學用具】教學掛圖,投影片【教學過程】1
2024-11-19 01:05