20xx年小學五年級班主任期末工作總結(編輯修改稿)
2024-10-10 14:25 本頁面
【文章內容簡介】 對教室的保潔，值日生的責任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領下自覺完成。 三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學的努力下，我班的班風，行為都較以前有了很大的改善。 良好的行為習慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學習習慣，一旦學生形成了良好的學習習慣，如： 認真的學習態(tài)度，以學習為樂趣。自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習慣。自學的習慣，課前預習、課后及時復習，這是最佳的教育習慣。 總而言之，在這一學年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，努力完善自己班級管理的能力。 2017小學五年級班主任期末工作總結范文2 時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經結束，在這一學年中，我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結 一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣
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