20xx學年度第二學期小學六年級語文教研組工作總結(編輯修改稿)
2024-10-10 14:20 本頁面
【文章內容簡介】 ，素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實際經(jīng)驗告訴我們公開課是教師成長最快的舞臺。切合實際的教學案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維，針對自己的教學的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。三、自發(fā)教學論談，教研無極限。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。
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