20xx年上半年校少先隊個人總結(jié)范文(編輯修改稿)
2024-10-10 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認識自己，以使他們應對現(xiàn)實、適應社會。 （二）、開展 手拉手情系貧困小伙伴 活動。新疆喀什經(jīng)濟和社會發(fā)展滯后，少年兒童的貧困和失學問題較為突出。根據(jù)壽光團市委的號召，學校少工委大力開展 手拉手情系貧困小伙伴 活動，動員家庭富裕的少先隊員拿出部分舊文具和舊教科書，捐獻給 手拉手 小朋友，此項活動在一定程度上支援了貧困地區(qū)的教育事業(yè)，在培養(yǎng)廣大少先隊員勤儉、節(jié)約的良好生活習慣起到了積極作用。 （三）開展 手拉手紅領巾助殘 活動。動員廣大少先隊員積極為殘疾小朋友服務，幫助他們解決學習、生活中的小困難、小問題。廣大少先隊員通過寫信、捐贈文具、衣物等多種形式為他們做好事、做實事，幫助殘疾小朋友度過生活上、學習上的難關。 （四）開展 同在一片藍天下 手拉手共同成長 活動。我們學校是壽光市生源質(zhì)量較好的學校之一,同學們家里條件相對優(yōu)越。但同時我們學校也接納了大量的農(nóng)民工子女,他們與富裕的學生共同生活在這個城市里。 針對這個情況，我們學校少工委開展了以 同在一片藍天下 手拉手共同成長 為主題的城市少年兒童與進城務工就業(yè)農(nóng)民子女 手拉手 互助互學活動，就是在通過少先隊 手拉手 所特有的結(jié)對方式，使孩子們加強溝通交流，增進理解與友誼，引導廣大少年兒童相互學習、取長補短；互相關心、助人為樂；共同進步、健康快樂成長。這種互助活動有助于培養(yǎng)雙方學校少年兒童良好的意志品質(zhì),有助于激發(fā)學生堅強、樂觀、無私的精神。這種相互的交流將使我們雙方學校的少年兒童
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