20xx-20xx學(xué)年度校本研修工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-10 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。，增強(qiáng)學(xué)校認(rèn)同感。營造和諧輕松的工作氛圍、增進(jìn)同事之間的了解，展示教師的教學(xué)教研能力，培養(yǎng)各年級組教研的合作意識，集中評議學(xué)校遠(yuǎn)景辦學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)教師樹立主動溝通和協(xié)作的意識，增進(jìn)教師之間的相互認(rèn)知和理解，消除同事之間的隔膜，變成朋友，拉近感情，搭建溝通橋梁，增強(qiáng)溝通合作。培養(yǎng)對團(tuán)隊的高度責(zé)任感，加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，向心力，樹立合力致勝、互動雙贏的信念，提高執(zhí)行力。增強(qiáng)教師面對壓力、競爭的良好心理素質(zhì)；開發(fā)個人和團(tuán)隊潛能，促進(jìn)整體能動性；使教師對學(xué)校、事業(yè)更有信心，更有激情，增強(qiáng)教師的學(xué)校認(rèn)同感。，擇本校之能人，發(fā)展本校之教師。充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升?！耙蝗藢W(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)?！罢堖M(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請上級教研室和校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。 ，加速師資隊伍培訓(xùn)。 (1)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，
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