【總結(jié)】滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊一、復(fù)習(xí)（你能寫出下面的分數(shù)嗎？）把一個西瓜平均分成兩份，每份是這個西瓜的幾分之幾？分子分數(shù)線分母你能說說它的意義嗎？判斷把一個蘋果分成4份，每份是，是個蘋果.1414
2024-11-19 10:28
【總結(jié)】詠煤炭于謙石灰吟(于謙)??千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。
2024-11-30 03:43
【總結(jié)】第一節(jié)溶液的酸堿性酸性溶液和堿性溶液品嘗有什么感覺?請說出生活中具有酸味的物質(zhì)名稱?通常禁止對實驗室中的化學(xué)試劑采用“嘗味試驗法”了解其味道。一種溶液是否有酸味即是否顯酸性，如何通過化學(xué)手段去了解呢？活動與探究一：石蕊試液在不同溶液中的顏色變
2024-11-30 06:51
【總結(jié)】蔗糖溶解被分散的物質(zhì)是什么？分散別的物質(zhì)的是什么？形成的混合物叫什么？一、溶液的組成、溶劑溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)溶劑：溶解溶質(zhì)的物質(zhì)。請你說出食鹽水溶液中的溶質(zhì)和溶劑溶液溶質(zhì)（狀態(tài)）溶劑（狀態(tài)）氯化鈉溶液氯化鈉（固態(tài)）水（液態(tài)）硫酸銅溶液碘酒酒精水溶液
【總結(jié)】定義：使金屬礦物變成金屬的過程，叫做金屬冶煉。一、鐵的冶煉二、生鐵和鋼三、合金探究實驗進行課本119頁的實驗，實驗過程中注意安全（一氧化碳有毒），注意觀察實驗現(xiàn)象并記錄。煉鐵的原理：Fe2O3+3CO
2024-11-30 06:49
【總結(jié)】第一節(jié)感受信息滬科版新教材同步教學(xué)課件第十八章走進信息時代感受信息信息的傳遞信息的記錄電話和電報信息?信息是指對人們有用的消息。天氣預(yù)報是關(guān)于天氣變化的信息，商業(yè)廣告是關(guān)于商品銷售的信息。信息很多，它存在于我們生產(chǎn)和生活的各個方面。比如：經(jīng)濟信息、文化信息、軍事信息、體育信息、科技信息等?現(xiàn)
2024-11-28 22:58
【總結(jié)】《歐姆定律的應(yīng)用》歐姆定律的內(nèi)容：一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成，跟這段導(dǎo)體的電阻成。正比反比公式及其變形Ｉ=ＵＲＵ=ＩRＲ=ＵＲ應(yīng)用一:短路的危害１、假如用長1m，截面積1mm2的銅質(zhì)導(dǎo)線（電阻為)將220
2024-11-18 22:15
【總結(jié)】——英·培根議論文的關(guān)鍵句——即能表明作者觀點的,能給人以啟迪的,在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用的,等等。勾畫關(guān)鍵句(1)讀書的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。(2)書籍好比食品。有些只需淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細咀嚼，
2024-11-28 00:16
【總結(jié)】小朋友，浦東嘉年華又來了，你們有沒有去玩過？沒關(guān)系，今天小丁丁，小巧，小胖，小亞，就和同學(xué)們一起去玩，好嗎？學(xué)校已經(jīng)幫同學(xué)們買好了門票，每張門票60元，那么小丁丁他們四人,需付多少錢呢?60×4=24060×42404×60=2404×60
2024-11-19 06:29
【總結(jié)】研究物質(zhì)的比熱容提問：（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（2）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？同一種物質(zhì)吸收的熱量，跟它的質(zhì)量有關(guān)，跟溫度升高的多少有關(guān)中午，沙子很燙而海水很涼傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。一、提出問題：
2024-11-30 04:56
【總結(jié)】電路的組成和連接方式電路是由電源、開關(guān)、用電器和導(dǎo)線等元件組成的電流的路徑電路的基本組成部分常用的電路元件符號電池(電源)電燈開關(guān)交叉不相連接的導(dǎo)線交叉相連接的導(dǎo)線T形連接的導(dǎo)線-----------------------------------------------
2024-11-30 04:57
【總結(jié)】第一單元風(fēng)格——凸現(xiàn)藝術(shù)的個性主題構(gòu)思藝術(shù)的世界是五彩繽紛，絢麗多姿的，各類藝術(shù)品之所以能如此千姿百態(tài)、風(fēng)貌各異，原因在于每門藝術(shù)、每個作品都具有其獨特的風(fēng)格，形成其固有的個性，“風(fēng)格”是藝術(shù)最本質(zhì)的特征。組建本單元的宗旨，在于通過展示藝術(shù)品的時代風(fēng)格、民族風(fēng)格及個人風(fēng)格，使學(xué)生從感性上體會到藝術(shù)的風(fēng)格猶如人的面貌，有著不同的
2024-12-11 09:31
【總結(jié)】送杜十四之江南孟浩然(689-740)，唐代詩人，襄州襄陽(今屬湖北)人，世稱“孟襄陽”。早年隱居鹿門山。后為荊州從事。是唐代田園山水詩派代表，與王維齊名，并稱“王孟”。送杜十四之江南（唐）孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。注釋杜十四：
2024-12-12 22:03
【總結(jié)】詠煤炭于謙作者簡介：于謙（公元1389年—1457年），明代詩人。字廷益，號節(jié)庵。錢塘（今浙江杭州）人。永樂進士，歷任御史、兵部右侍郎、左侍郎、尚書等職，曾率兵抗擊蒙軍進犯。后被英宗殺害。謚忠肅。主張詩歌要“發(fā)于心”、“盡乎人情物變”。其詩多寫勤政濟世、治軍守邊等內(nèi)容，表現(xiàn)憂國憂民之感。也有一些詩抒寫自己堅強的意志
2024-11-30 03:35
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?。?。?。1．一詞多義陳涉少時吾聞二世少子也公等遇雨等死扶蘇以數(shù)諫故卒數(shù)萬人少年輕小等各位同樣數(shù)屢次幾乃丹書帛曰“陳勝王”得魚腹中書陳勝、吳廣皆次當(dāng)行
2024-11-30 06:44
鄂ICP備17016276號-1