【總結(jié)】課題§7-3物質(zhì)密度課型新授課標與教材分析課標:通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。探究物質(zhì)密度是一種非常重要的探究實驗,既是學生通過探究活動深入地認識、了解,掌握密度概念的過程,也是突出新的理念實現(xiàn)學生由接受性向探究式學習根本轉(zhuǎn)變的過程。
2024-12-08 22:07
【總結(jié)】§《科學探究:物質(zhì)的密度》一、教學目標:1.知識目標:理解密度的定義和公式,能用密度概念和公式進行簡單的計算和判斷問題,知道只有在相同體積下,才能用質(zhì)量特征判斷不同的物質(zhì)。2.能力目標:通過動手做實驗、對實驗數(shù)據(jù)的分析、歸納和密度定義的建立、公式的運用,培養(yǎng)學生的理解、推理、分析綜合、實驗和應(yīng)用教學處理物理問題的能力。
【總結(jié)】9.3探索宇宙宇宙有多大?它里面有什么呢?宇宙是怎樣誕生的?又怎樣變成現(xiàn)在這個樣子的呢?智能提要問:本節(jié)的重點是什么?答:(1)初步了解人類探索太陽系及認識宇宙的艱辛歷程,并認識到人類對宇宙的探索將不斷深入(2)知道宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),地球是太陽系中普通的一員,而太陽
2024-11-30 12:13
【總結(jié)】品種質(zhì)量/g體積/cm3大鐵塊小鐵塊大木塊小木塊(1)同種物質(zhì)組成的物體物體的質(zhì)量和體積成正比(2)同種物質(zhì),物體的質(zhì)量跟它的體積比值相同(3)不同種類的物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同質(zhì)量/體積(g/cm3)比值是什么?比值的意義?187241212126
2024-12-08 13:42
【總結(jié)】課題:《科學探究:物質(zhì)的密度》?說教材?學情分析?教學模式、教學方法、學法指導?教具準備?說教學過程設(shè)計?說板書設(shè)計一、說教材:?教材分析?教學目標的確定?教學重點和難點確定1、教材分析質(zhì)量密度阿基米德原理物體浮沉條件壓強2、課程
2024-12-08 13:43
【總結(jié)】第三節(jié)科學探究:物質(zhì)的密度日常生活中人們是根據(jù)來鑒別不同物質(zhì)的?什么物質(zhì)的顏色、軟硬、氣味等不同想一想自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成的,不同物質(zhì)有不同的特性,人們正是根據(jù)物質(zhì)的這些特性來區(qū)分、鑒別不同的物質(zhì).食用油海水銅導線1.怎樣根據(jù)外觀顏色來鑒別銅塊和鋁塊?銀塊和鋁塊
2024-12-08 10:15
【總結(jié)】三、物質(zhì)的密度(第一課時)問題:你能區(qū)分表面顏色相同的鐵塊和塑料塊嗎?猜想:1、體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量不同。2、不同體積的相同物質(zhì),體積大的質(zhì)量大。3、相同體積的同種物質(zhì),質(zhì)量相同。實驗探究:質(zhì)量與體積的關(guān)系實驗步驟:1、用天平稱出物塊的質(zhì)量;
2024-11-30 06:38
【總結(jié)】GF甲乙FG8.2滑輪的應(yīng)用圖8-35是一幅科學漫畫.學過本節(jié)后,你就能明白其中的道理了.智能提要問:關(guān)于滑輪組,我們應(yīng)該知道些什么?答:使用滑輪組,應(yīng)注意兩個關(guān)系式:(1)F=nG
2024-11-30 06:15
【總結(jié)】快與慢(基礎(chǔ)訓練)1、單位換算:20m/s=__________km/h;108km/h=___________m/s。2、日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢,請借助圖2-5中的短跑比賽來說明這兩種方法。(a)圖表明____________________。(b)圖表明____________________。3
2024-11-15 05:50
【總結(jié)】《機械效率》練習命題人:唐敏琪知識點一:區(qū)分有用功、額外功和總功一、嘗試練習1、閱讀課本P107~108的內(nèi)容完成下列填空小明用水桶(G桶=10N)從井里提水(G水=20N),井深10米。小明克服水的重力所做的功是功,大小為:。克服桶的重力所做的功是功,
【總結(jié)】第二節(jié)樂音與噪聲學習內(nèi)容1、知道樂音的響度與聲源振動的幅度有關(guān),其音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)。2、知道不同的發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色(音品)不同。3、了解噪聲的來源和危害,知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。一、選擇題1、聽音樂時,可判斷出是什么樂器在演奏,我們根據(jù)的是()A、聲音的音調(diào)
【總結(jié)】第一節(jié)科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播1、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,知道聲音在空氣中的傳播速度。一、選擇題1、下列物質(zhì)中,聲音不能..在其中傳播的是()。A、氣體
2024-12-06 00:33
【總結(jié)】第四節(jié)科學探究:速度的變化1、探究物體運動速度的變化,將物體運動所經(jīng)歷時間或路程分解為若干段,測量不同階段物體的運動速度。2、通過實驗測量數(shù)據(jù),會正確記錄數(shù)據(jù)。3、知道個人見解的正確與否必須通過實驗(實踐)來證明。一、選擇題1、甲以5m/s的速度向正北運動,乙以15m/s的速度向正南運動,丙
2024-12-01 03:33
【總結(jié)】第三節(jié)超聲與次聲學習內(nèi)容1、了解人耳能夠聽到聲音的頻率范圍,做到超聲和次聲。2、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識和應(yīng)用。3、了解次聲的危害。認識到科學技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響一、選擇題1、小貓、小狗等動物比人對聲音更敏感,這是因為()A、這些動物的發(fā)生頻率范圍大
【總結(jié)】第五節(jié)《科學探究:凸透鏡成像》同步練習快樂自主研學一、選擇題:1、凸透鏡對光線具有的作用是()A、光通過凸透鏡成平行光B、對平行于主光軸的光線才有會聚作用C、對任何一個光束都有會聚作用D、對成像的光束都有會聚作用2、凸透鏡的焦距是10CM,把點燃的蠟燭放在距凸透鏡15CM處,則蠟燭通過