小學英語教師個人研修計劃5篇材料(編輯修改稿)
2024-10-10 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度備課。記下教學中的奇思妙想，及時反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗。時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。第二篇：小學英語教師個人研修計劃為了適應“高效課堂的教學模式”，使自己不斷提高教育理論和教學水平，增強自己的教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)?，F(xiàn)制定個人研修計劃：一、現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢（1）樂于從事英語教育，喜歡英語學科，我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。（2）親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維。（二）劣勢（1）需要在工作中進行摸索、探究.（2）對學生的基本情況及學習程度了解不夠。（2）設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。（3）注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。二、研修目標通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學生。構建和諧課堂，向課堂35分要效率。3．努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。三、具體措施“活到老，學到老”，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平。積極上相關的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教育教學理論和教學方法，并滲透到日常教學中。積極與同仁學習探討，不斷調(diào)整自己的教學行為，取他人之長補己之短。、教材與課例，通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。第三篇：小學英語教師個人研修計劃教師個人研修計劃安陽鄉(xiāng)中心學校馬娟一、現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢（1）樂于從事英語教育，喜歡英語學科，我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。（2）喜好閱讀，知識面寬，能影響學生。（3）親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。（二）劣勢（1）需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡在課堂內(nèi)的應用。（2）對學生的基本情況及學習程度了解不夠。（2）設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。（3）注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。二、研修目標通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學生。構建和諧課堂，向課堂40 分要效率。3．努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。三、具體措施“活到老，學到老”，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平。積極上相關的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教育教學理論和教學方法，并滲透到日 常教學中。積極與同仁學習探討，不斷調(diào)整自己的教學行為，取他人之長補己之短。、教材與課例，通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。記下教學中的奇思妙想，及時反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。第四篇：小學英語教師個人研修計劃小學英語個人研修計劃促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語教師，為了適應“高效課堂的教學模式”，使自己不斷提高教育理論和教學水平，增強自己的教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)?，F(xiàn)制定個人研修計劃：一、指導思想本學期英語教學仍將堅持以“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》為指導思想，以“如何提高小學英語的趣味性”“提高學生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學，努力提高學生的素質(zhì)水平，促進個人與學生的共同發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢（1）樂于從事英語教育，喜歡英語學科，我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。（2）親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維。（3）從課堂教學情況看，課堂教學目標比較明確，能從知識、技能；過程方法；情感、價值觀三個方面整體考慮目標的設計與實現(xiàn)，符合教材的要求。（4）能運用多媒體教學、課件制作等現(xiàn)代化教學手段，給課堂教學帶來勃勃生機，教學信息量大，審美感觀上，視覺刺激較強。充分利用廣闊的音樂環(huán)境，憑借網(wǎng)絡創(chuàng)設音樂與生活緊密聯(lián)系的情景，激發(fā)學生學習英語的興趣。（5）學習方式的改變。在教學中能夠較充分激發(fā)學生學習興趣，自主參與，合作
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