【總結】城西中學課堂教學改革講學稿（）課題：二次函數的圖象與性質（2）年級：九（下）主備人：徐逢春審核：九年級數學組班次：學生姓名：教學目標:會畫出
2024-11-19 22:12
【總結】已知二次函數y=x2+4x+3，回答下列問題:（1）說出此拋物線的對稱軸和頂點坐標；（2）拋物線與x軸的交點A、B的坐標，與y軸的交點C的坐標；（3）函數的最值和增減性；（4）x取何值時①y＜0；②y＞0xyABOCX=-2(-3,0)(-1,0)
2024-11-18 18:43
【總結】二次函數y=ax2的圖象和性質?，某飛行員在特技飛行表演過程中，表演了一個俯沖動作，飛機飛行的路線近似于二次函數y=x2，你能畫出飛機飛行的路線圖嗎？做一做13?，某路段準備修一橋拱.經勘測與計算，橋拱恰好設計成二次函數y=-x2的圖象的形狀.施工前要根據函數圖象做一個模板，你能畫出二次函數的
【總結】復習鞏固：1、二次函數可以用哪幾種方法表示？2、寫出下列函數的頂點坐標，并說出它的最值情況：（1）y=2x2-3x+5（2）y=-2x2+4x+3何時橙子總產量最大?某果園有100棵橙子樹,每一棵樹平均結600個橙子.現(xiàn)準備多種一些橙子樹以提高產量,但是如果多種樹,那么樹之間的距離和每一棵樹所接受的陽光就會減少
2024-12-08 04:44
【總結】湘教版九年級數學下冊第二章二次函數教案（共15課時）編寫時間20年月日執(zhí)行時間20年月日?？傂虻赺1_0_個教案課題第２章二次函數建立二次函數模型共_1_課時第_1_課時課型新授教學目標1
2024-12-05 04:31
【總結】探究:計算機把數據存儲在磁盤上，磁盤是帶有磁性物質的圓盤，磁盤上有一些同心圓軌道，叫做磁道，如圖，現(xiàn)有一張半徑為45mm的磁盤．（3）如果各磁道的存儲單元數目與最內磁道相同．最內磁道的半徑r是多少時，磁盤的存儲量最大？（1）磁盤最內磁道的半徑為rmm，其上每1個存儲單元，這條磁道有多少個存儲單元？（2）磁盤上各磁道之間的寬度必須不小于
2024-11-30 04:05
【總結】（1）二次函數有著廣泛的應用，利用二次函數的圖像，我們可以求出一元二次方程的近似解，通過建立二次函數模型并利用它的有關性質，還可以解決一些實際問題．駛向勝利的彼岸做一做1.解方程x2-x-2=02.畫出二次函數y=x2-x-2的圖像大家談談1、二次函數y=x2-x-2的圖像與
2024-11-30 14:57
2024-11-19 09:52
【總結】-202462-4xy⑴若－3≤x≤3，該函數的最大值、最小值分別為（）、（）。⑵又若0≤x≤3，該函數的最大值、最小值分別為（）、（）。求函數的最值問題，應注
【總結】九年級數學下冊教學目標:1．使學生掌握用描點法畫出函數y＝ax2＋bx＋c的圖象。2．使學生掌握用圖象或通過配方確定拋物線的開口方向、對稱軸和頂點坐標。3．讓學生經歷探索二次函數y＝ax2＋bx＋c的圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標以及性質的過程，理解二次函數y＝ax2＋bx＋c的性質。重點難點：重點：用
2024-12-09 06:02
【總結】九年級數學下冊教學目標：1．能根據實際問題列出函數關系式、2．使學生能根據問題的實際情況，確定函數自變量x的取值范圍。3．通過建立二次函數的數學模型解決實際問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生用數學的意識。重點難點：根據實際問題建立二次函數的數學模型，并確定二次函數自變量的范圍，既是教學的重點又
2024-12-08 21:54
【總結】二次函數y=a(x+h)2的圖象與性質拋物線是由拋物線沿y軸怎樣平移得到的？2xy?12??xy12??xy-2-2237xy654-44-332-1-11o12xy?回顧
2024-11-28 01:22
【總結】例一個球從地面上豎直向上彈起時的速度為10m/s，經過t（s）時球的高度為h（m）。已知物體豎直上拋運動中，h=v0t－?gt2（v0表示物體運動上彈開始時的速度，g表示重力系數，取g=10m/s2）。地面問題?，如圖，當球離拋出地的水平距離為30m時，達到最大高
2024-11-27 23:42
【總結】例如在，為了使溫室種植的面積最大，應怎樣確定邊長ｘ的值？在日常生活和生產實際中，二次函數的性質有著許多應用。例如：如果溫室外圍是一個矩形，周長為120m,室內通道的尺寸如圖，設一條邊長為x(cm),種植面積為y(m2)。y＝(x－2)(56－x)＝－x2＋58x－112＝－(x－29)2＋72
【總結】§二次函數的運用（1）【何時獲得最大利潤】教學目標:體會二次函數是一類最優(yōu)化問題的數學模型．了解數學的應用價值，掌握實際問題中變量之間的二次函數關系，并運用二次函數的知識求出實際問題的最大值、最小值．教學重點:本節(jié)重點是應用二次函數解決實際問題中的最值．應用二次函數解決實際問題，要能正確分析和把握實際問題的數量關系
2024-11-19 19:51
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