教師師德自修學(xué)習(xí)總結(jié)[全文5篇](編輯修改稿)
2025-10-10 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，堅持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中本人以我縣培訓(xùn)內(nèi)容為指導(dǎo)，做好學(xué)習(xí)筆記，并在工作中做到學(xué)用結(jié)合，注重實效，注重創(chuàng)新與總結(jié)。二、通過學(xué)習(xí)，使我對快樂教育的認(rèn)識有了進一步深化?？鞓方虒W(xué)就是在教師的引導(dǎo)下，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性，使學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們熱愛學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，滿懷信心地、生動活潑地探索、進取向上，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。快樂教學(xué)突出表現(xiàn)一個“樂”字，它要求把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變成一個快樂的求知創(chuàng)造實踐過程。學(xué)習(xí)的主題樂于參于、樂于接受的過程才能學(xué)有所愛，學(xué)有所得，學(xué)有所成，然后這個過程才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活力。此外，我還體會到快樂教育的重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)方式的變化和教學(xué)方式的變化；重視學(xué)生個人體驗，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。三、加強快樂教育實踐，把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生，自己也做一個快樂的老師。總之，在學(xué)習(xí)過程中自己的教育觀受到了新的洗禮，經(jīng)過反思、交流、研討，無論對快樂教育的理論認(rèn)識還是自己教學(xué)研究及專業(yè)水平上都有了較大的提高，對個人教育教學(xué)提高起到積極的指導(dǎo)作用。第三篇：教師個人自修總結(jié)教師自修總結(jié)按照我校制訂的新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實施方案和本人擬訂的學(xué)習(xí)計劃，本人以教師發(fā)展為本和教師專業(yè)化發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以為教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持針對性、實效性原則，堅持校本研修自學(xué)為主原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、確立學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育的改革對每一位教育工作者提出了更高的要求，每一位教師都必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，盡快了解課程改革的背景及基本理念，充分認(rèn)識本次課程改革在諸多方面的重大變革，使自己真正參與到課程改革與建設(shè)中來，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進教育行為，使自己更加適應(yīng)新時期對教師的要求。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，堅持終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中本人以我校校本培訓(xùn)內(nèi)容為指導(dǎo)，以師德修養(yǎng)的提升為重點，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，并在工作中做到學(xué)用結(jié)合，注重實效，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。二、學(xué)習(xí)體會通過學(xué)習(xí)，使我對“課程”的認(rèn)識有了進一步深化，了解了新課程理念與舊課程理念的本質(zhì)區(qū)別：第一，課程內(nèi)容不同，舊課程是知識（學(xué)科知識本位）；新課程不僅是知識、也是經(jīng)驗活動。第二，對課程認(rèn)識不同，舊課程是教材；新課程是學(xué)生、教師、教材、環(huán)境的整合。第三，對課程實施的區(qū)別，舊課程以教師為中心、教材為中心
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