20xx小學教師培訓(xùn)計劃(編輯修改稿)
2024-10-09 18:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相體罰、有償家教等違法違紀行為。加強教育教學能力培訓(xùn)。為認真貫徹落實新課程理念，進一步深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，提高教學水平和教學質(zhì)量，根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，以學科課堂教學、主題活動課程為主陣地，開展教學實踐和技能培訓(xùn)。（1）實施名師團隊發(fā)展行動計劃。根據(jù)學校工作計劃，本學期將開展“135”主題式培訓(xùn)和“315”個性化培訓(xùn)。“135”培訓(xùn)就是指新教師1年內(nèi)與名師結(jié)對，重點是常規(guī)教學過關(guān)；前3年是參加學校教學比武，重點是課程與教材過關(guān)；5年內(nèi)完成向骨干教師轉(zhuǎn)變，在學校重點課題中發(fā)揮重要作用?！?15”是指教師以3年為一個周期性發(fā)展階段并做出規(guī)劃，由1名名師工作室擔任導(dǎo)師，帶領(lǐng)5名教師開展創(chuàng)新性教育教學研究團隊。按照“合格教師——教學新苗——教壇新秀——教學能手——名師名家”五個階段培養(yǎng)，做到“有個性化名稱、有培養(yǎng)目標、有實施計劃、有研究課題、有獲獎成果、有教育博客”。本學期要重點抓好“抽賽課”制活動和新課程 新理念教學大賽兩項工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺。（2）開展教師基本功比賽活動。語文教師的課文誦讀比賽、下水文比賽；數(shù)學教師解題能力比賽；英語教師即興演講比賽；藝術(shù)教師的基本功展示，教師的個人書畫作品展；全體教師粉筆字比賽等。加強教育科研能力培訓(xùn)。以課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環(huán)境建設(shè)中，逐步提高教師的教育科研能力。本學期，重點扎實推進人人參與的“小課題”
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