【總結(jié)】學案5電勢能電勢與電勢差[學習目標定位],電場力做功與電勢能變化的關(guān)系.、電勢的概念..,并能理解等勢面的特點.一、電場力做功的特點電場力做功只與移動電荷的電荷量以及起點和終點的位置有關(guān),而與路徑無關(guān).這個結(jié)論適用于任意靜電場.二、電勢能Ep1.電荷在靜電場中具有的勢能叫做靜電勢能,簡稱電勢能.電勢
2024-12-08 22:43
【總結(jié)】學案11章末總結(jié)一、電場中的平衡問題求解這類問題時,需應用有關(guān)力的平衡知識.首先對物體進行正確的受力分析,在此基礎(chǔ)上運用平行四邊形定則、三角形定則或正交分解法,依據(jù)共點力的平衡條件建立方程求解.例1如圖1所示,在一電場強度沿紙面方向的勻強電場中,用一絕緣絲線系一帶電小球,小球的質(zhì)量為m、電
【總結(jié)】學案7勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系示波管原理[學習目標定位].U=Ed處理勻強電場問題..子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)問題.一、勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系在勻強電場中,兩點間的電勢差等于場強與這兩點間沿電場線方向的距離的乘積,即U=Ed;由E=Ud知場強的大小等于沿場強方向每單位距離上的電勢差
【總結(jié)】學案4習題課:庫侖定律電場強度1.共點力的平衡條件:物體不受力或所受外力的合力為零.2.在某力作用下幾個物體運動的加速度相同時,常用整體法求加速度,用隔離法求相互作用力.3.庫侖定律(1)內(nèi)容:真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的大小,跟它們的電荷量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比
【總結(jié)】學案6習題課:電場能的性質(zhì)的應用[學習目標定位]、電勢差、電勢能的概念.能、電勢差的關(guān)系,并會進行有關(guān)計算..1.牛頓第二定律:物體的加速度與合外力成正比,與物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向與合外力方向相同.2.動能定理:合外力所做的功等于物體動能的變化.3.平衡條件:
2024-12-08 08:44
【總結(jié)】第一章電場章末檢測(B)(時間:90分鐘,滿分:100分)一、單項選擇題(本題共5個小題,每小題4分,共20分)1.同一直線上的三個點電荷q1、q2、q3,恰好都處在平衡狀態(tài),除相互作用的靜電力外不受其他外力作用.已知q1、q2間的距離是q2、q3間的距離的2倍.下列說法錯誤的是()A.q1
2024-12-03 13:01
【總結(jié)】第一章電場章末檢測(A)(時間:90分鐘,滿分:100分)一、單項選擇題(本題共6個小題,每小題4分,共24分)1.電荷從靜止開始只在電場力作用下的運動(最初階段的運動),則電荷()A.總是從電勢高的地方移到電勢低的地方B.總是從電場強度大的地方移到電場強度小的地方C.總是從電勢能大的地方移到電勢能
【總結(jié)】1了解靜電現(xiàn)象及其應用學習目標2設(shè)計實驗探究起電的方法及特點3知道電荷量及其單位4理解電荷守恒定律重點重點靜電根據(jù)廣東省防雷辦不完全統(tǒng)計,從1995年至2020年,廣東一共有雷災實例近。雷擊傷亡人數(shù)1500人,經(jīng)濟損失12億多元,事故包括了雷擊導至信息系統(tǒng)癱瘓,證券
2024-11-19 16:27
【總結(jié)】認識靜電同步測試題一、選擇題1、關(guān)于摩擦起電和感應起電的實質(zhì),下列說法正確的是:()A、摩擦起電現(xiàn)象說明了機械能可以轉(zhuǎn)化為電能,也說明通過做功可以創(chuàng)造電荷[來源:學科網(wǎng)ZXXK]B、摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體C、感應起電說明電荷可以從物體的一個部分轉(zhuǎn)
2024-11-15 05:07
【總結(jié)】電場強度同步測試一、選擇題1.下面關(guān)于電場的敘述正確的是[]A.兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場引起的[來源:學科網(wǎng)]B.只有電荷發(fā)生相互作用時才產(chǎn)生電場C.只要有電荷存在,其周圍就存在電場[來源:學.科.網(wǎng)]D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場對A電荷的作用2.下列關(guān)于電
2024-11-30 03:46
【總結(jié)】認識靜電教學目的1、知道一些靜電現(xiàn)象,并能解釋這些現(xiàn)象的成因2、知道三種起電方式,并能理解三種起電方式的物理實質(zhì)3、知道什么是元電荷,理解電荷守恒定律教學重點1、理解感應起電的物理實質(zhì)2、理解電荷守恒定律教學難點感應起電的物理實質(zhì)學法指導探究、講授、討論、練習教
2024-11-20 02:46
【總結(jié)】第1章《動量守恒研究》單元測試6一、選擇題為不定項(每小題6分,共72分;每小題給出的四個選項中,有一個或多個選項符合題意,全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯或不選的得0分)1.如圖所示,一恒力F與水平方向夾角為θ,作用在置于光滑水平面上,質(zhì)量為m的物體上,作用時間為t,則力F的沖量為()
2024-12-01 09:19
【總結(jié)】認識靜電公元前600年左右,希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時期也有記載,說的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說它帶了電,或者有了電荷。初中電學知識復習帶電現(xiàn)象——摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),這種現(xiàn)象叫摩擦起電,這樣的物體就帶了電
2024-11-18 10:50
【總結(jié)】?章末整合?電場強度、電勢、電勢差、電勢能都是用來描述電場性質(zhì)的物理量,它們的區(qū)別與聯(lián)系如下:?關(guān)于電場基本概念的關(guān)系電場強度電勢電勢差電勢能意義描述電場的力的性質(zhì)描述電場的能的性質(zhì)描述電場的做功的本領(lǐng)描述電荷在電場中的能量,電荷做功的本領(lǐng)公
2024-11-17 14:39
【總結(jié)】3電場強度第一章靜電場腳踢球,腳對球的力直接作用在球上.例如:?接觸力:壓力,支持力,拉力和摩擦力等?非接觸力:萬有引力(重力),磁力,庫侖力等物體之間的相互作用,有的需要通過接觸擠壓;有的則不需要。磁力的傳遞是通過磁場,萬
2024-11-18 00:15