20xx年地理教師期末個人教學工作總結范文(編輯修改稿)
2024-10-09 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學中，重視學生為知識的創(chuàng)造者，而不把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，展現(xiàn)學生個性風采。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。 二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維
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