20xx年實習生個人總結范文(編輯修改稿)
2025-10-09 15:47 本頁面
【文章內容簡介】 的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五，讓學生體驗參與的快樂 學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。 最后還是那句老話： 回顧昨天，我百感交集。面對今天，我信心百倍。展望明天，我任重道遠! 工作總結范文 從1990年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“3++”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內容是： 對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學。然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業(yè)單位進行半年的教學實習。最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成4年制本科教育。在“3++”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。1990年至1998年，我系共有226位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經驗。 一、明確教學實習的目的與要求 (一)實習目的 安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學
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