20xx年小學科研工作的個人總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-10-09 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師，區(qū)教研員盧麗老學校講座，指導講課，評課，使教師的科研意識增強了。 二、加強教研、科研整合，落實研究過程。 本學期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學行為，創(chuàng)建與新課程相適應的新的課堂教學。市級課題《小學生自主學習能力的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個學科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程，因為這是一個教師由 職業(yè)型 向 研究型 轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。 每位課題組老師樹立 人人都是研究者 上課就是研究 的
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