20xx年度科研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引領(lǐng)教學(xué)改革 推動學(xué)校整體發(fā)展 教科研是學(xué)校不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，是教師對教育規(guī)律的深入探究，是教師對教育教學(xué)現(xiàn)象從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必由之路。我們注重實踐，追求實效，通過課題研究實現(xiàn)校內(nèi)外各 3 種教育資源的整合，實現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)與 學(xué)科的整合，實實在在地為教育改革服務(wù)，推動教學(xué)改革的發(fā)展。龍頭課題《教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的研究》以教師“鏡子”工程為開端，三次對照，內(nèi)化行為；《“以讀帶說”的實踐與研究》，使朗讀真正成為學(xué)生自發(fā)、喜愛的一種語文活動，并把美術(shù)、舞蹈、音樂等引入朗讀教學(xué)中，把朗讀作為一個內(nèi)心體驗、表情達(dá)意的過程，我們的校園出現(xiàn)了“讓瑯瑯書聲重回校園”的喜人景象；《在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主研讀的探究》改革傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式，把探究性學(xué)習(xí)融入閱讀課堂教學(xué)中；《中西方節(jié)日文化的研究》構(gòu)建了橫跨各學(xué)科、縱跨各年級的具有原創(chuàng)性的德 育教育主題，尋找探究型課程與德育整合的快捷方式，建立“體驗育人”的教育模式；《英語詞匯多元化教學(xué)的實踐與研究》，鼓勵教師積極探索課堂教學(xué)新模式，鼓勵教師教法創(chuàng)新，導(dǎo)中激趣，灌中求實，使學(xué)生在課堂中學(xué)會、學(xué)懂、學(xué)透；《
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1