滬科版八年級物理第二學期教學計劃(編輯修改稿)
2025-10-09 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以后的教學中多多關(guān)注、多多幫助他們。經(jīng)過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點，充分調(diào)動學生學習物理學科的興趣，培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力，尋找物理規(guī)律，學習掌握好物理知識與技能，樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務很重，時間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學，尤其是解決實際問題的能力。三、知識體系分析：教科書《物理》提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標，以及課程基本理念：注重全體學生的發(fā)展、改變學科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注重科學探究、提倡學習方式多樣化，注意學科滲透、關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價體系等思想。在此基礎上，物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的體現(xiàn)；注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題，通過探究尋找物理規(guī)律，然后將其用于生活、生產(chǎn)實踐；注重將科學探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié)，讓學生在科學探究的過程中，不僅學習物理知識與技能，還將體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，養(yǎng)成科學探究的能力，以便學生學習科學精神與科學態(tài)度，客觀了解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等。本學期教學內(nèi)容主要包括：第七章密度與浮力；第八章壓強；第九章機械與人；第十章小粒子與大宇宙。主要是力學知識、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系。四、教學目的要求：加強激發(fā)學生學習物理的興趣，提高學生的科學探究能力。掌握學科的基礎知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。培養(yǎng)學生的各種能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。能運用課本上的知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。樹立正確的科學世界觀等。五、本期的教育教學方法與措施：在熟悉教材、綱要、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》，了解學生的基本情況，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法，精心設計好每一堂課，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批閱作業(yè)，輔導學生，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力。做好“教學六認真”工作和“校本教研”工作，定期檢查評價學生的學習情況，加強學生的輔導工作，并認真作好教學反思，設計教改方案。重點培養(yǎng)中優(yōu)等生，注重全體學生的充分全面的發(fā)展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學質(zhì)量。六、本學期的課時設計安排：時間安排教育教學內(nèi)容課時 第1周—第5周第七章密度與浮力10課時 時間安排教育教學內(nèi)容課時 第6周—第8周第八章壓強6課時 第9周—第14周 第九章機械與人12課時 第15周—第16周第十章小粒子與大宇宙6課時 第17周—第19周 本學期的教學復習、期未學生檢測與評價6課時2012年春期八年級物理教學工作計劃趙河一中劉強第四篇：滬科版八年級物理第二學期教學計劃八年級物理第二學期教學計劃崔樓初中趙加政一、指導思想：經(jīng)過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點，充分調(diào)動學生學習物理學科的興趣，培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力，尋找物理規(guī)律，學習掌握好物理知識與技能，樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務很重，時間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學，尤其是解決實際問題的能力。為了更好地進行物理教育教學，特制訂本學期的教育教學計劃：二、學生的基本情況分析：我?guī)О思墐蓚€班，1班46人，2班40人，人數(shù)較少。學生的學習情況不是很好，紀律一般。經(jīng)過初二年級的學習，對于初中物理知識有了一定的基礎，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。進入本學期學習，對物理學科充滿了濃厚的興趣，良好的學習習慣和方法將有助于物理學科的學習。教師在剛開始教學時，要充分抓住學生的興趣，以物理的趣味性、科學性、自然性、實用性等這些特點來促進物理的
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