心理情景劇大賽總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-09 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欄宣傳 贊助商的傳單和海報(bào)我協(xié)辦在校內(nèi)和公寓宣傳欄內(nèi)張貼。（3）橫幅宣傳 在公寓和學(xué)校過(guò)道可懸掛帶有商家特色的橫幅。（4）獎(jiǎng)品宣傳 獎(jiǎng)品可由公司贊助或可印有圖案。附件二：分工：（1）各系分部：通知、整理參賽隊(duì)伍上交材料；（2）外聯(lián)部：利用中心的力量為參賽班級(jí)提供可供給幫助；（3）組織策劃部：負(fù)責(zé)布置比賽場(chǎng)地、維持會(huì)場(chǎng)秩序；負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)；（4）宣傳編輯部：出宣傳海報(bào)；攝像、拍照等（5）秘書(shū)咨詢(xún)部：安排主持人，并排練幾個(gè)節(jié)目穿插到比賽中間； 負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。附件三：“心光大道”心理情景劇大賽報(bào)名表第三篇：心理情景劇大賽活動(dòng)總結(jié)525系列活動(dòng)——心理情景劇大賽活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)背景心理情景AB劇是大學(xué)生心理學(xué)會(huì)2010年宣傳心理健康知識(shí)的重要途徑之一。情景劇著重于為學(xué)生提供一個(gè)通過(guò)表演解讀自己、解讀生活、促進(jìn)心理健康的平臺(tái)。心理情景劇表演濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象，為同學(xué)們提供了一個(gè)可以重現(xiàn)生活場(chǎng)景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀(guān)點(diǎn)的平臺(tái)。二、活動(dòng)目的這次活動(dòng)旨在讓在校大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生活中的種種困難和挫折，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何掌握處理這些問(wèn)題的方法。鼓勵(lì)學(xué)生們以正確的心態(tài)過(guò)積極健康的生活。三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備，并形成了書(shū)面策劃，同時(shí)號(hào)召全體學(xué)會(huì)成員參與此次活動(dòng)，為此次活動(dòng)成功開(kāi)展提供了前提保證；；、時(shí)間。提前向教務(wù)處申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物四、活動(dòng)過(guò)程 前三個(gè)情景劇演出 心理測(cè)試小游戲 后三個(gè)情景劇演出 心理咨詢(xún)中心指導(dǎo)老師作活動(dòng)點(diǎn)評(píng)五、活動(dòng)的效果（一）、活動(dòng)受到學(xué)校大力支持，邀請(qǐng)到了各個(gè)院系的的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師。活動(dòng)中，他們認(rèn)真觀(guān)看表演，耐心地作出評(píng)分，給予本次活動(dòng)高度評(píng)價(jià)。（二）、活動(dòng)以表演為主，使得主題深動(dòng)形象，將“大學(xué)生活挫折”作為主線(xiàn)貫穿始終。每個(gè)情景劇從不同的角度展現(xiàn)了大學(xué)生在親情、愛(ài)情、友情方面遇到的問(wèn)題，在結(jié)尾也都給出了各自的滿(mǎn)意的解決方法。此次活動(dòng)給大學(xué)生指引了新的方向。六、存在的問(wèn)題及建議（一） 活動(dòng)期間有同學(xué)提前離開(kāi)會(huì)場(chǎng) 主持人之間的配合缺少默契 道具擺設(shè)處理不迅速（二）建議，增進(jìn)大家的集體意識(shí)；，做好處理突發(fā)事
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