【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四環(huán)節(jié)、五課型”。“三步”是指課前預(yù)習(xí)—課內(nèi)探究—課后延伸三個(gè)步驟；突出“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥，有效訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)的教學(xué)要求；打造五種基本課型即：新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢測(cè)講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)探究課。通過對(duì)“三四五”課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和實(shí)施，推動(dòng)教師教學(xué)理念的進(jìn)一步提升，教學(xué)方法的進(jìn)一步改進(jìn)更新，使課堂教學(xué)改革真正落到實(shí)處，落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。3．落實(shí)好屯字中學(xué)校本課程開發(fā)實(shí)施方案。立足校情，研發(fā)校本教材，教導(dǎo)處、教研室、各教研組鼓勵(lì)教師積極開發(fā)校本教材，提高教師的教學(xué)研究水平，使教師的專業(yè)化水平能得到進(jìn)一步的提高。制定校本教研制度，以校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，以教師的專業(yè)化成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)科/ 8的可持續(xù)發(fā)展，形成德育、智育、體育、美育的校本課程體系。把校本教研作為學(xué)科發(fā)展的第一推動(dòng)力。4．落實(shí)好流動(dòng)圖書站建設(shè)工作實(shí)施方案。為了切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究性教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。繼續(xù)推行流動(dòng)圖書站建設(shè)工作，激發(fā)師生的閱讀熱情，形成“書香校園”。積極開展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級(jí)推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí)，讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，為創(chuàng)建文化立校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 5．落實(shí)好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案。學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步，全面提高我校整體教育水平和教育質(zhì)量。6．落實(shí)好科技小發(fā)明、小制作工作實(shí)施方案。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維能力，提高學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。7．落實(shí)好優(yōu)秀教學(xué)課件、案例評(píng)選工作實(shí)施方案。為提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力，進(jìn)一步推進(jìn)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，不斷提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)課件、案例評(píng)選活動(dòng)。8．落實(shí)音體美、體育藝術(shù)課程振興計(jì)劃。要給音體美組下任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求、做安排，從出勤、特長(zhǎng)生招生、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)考等細(xì)節(jié)嚴(yán)化管理，細(xì)化考核，進(jìn)一步推動(dòng)音體美工作再上新臺(tái)階，再出新水平，走文化、藝術(shù)、體育共同發(fā)展的特色之路。（二）抓教學(xué)常規(guī)工作，提升教學(xué)質(zhì)量/ 8加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。1．制訂好計(jì)劃各教研組要根據(jù)新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃，備課組按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教導(dǎo)處規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教導(dǎo)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。2．嚴(yán)格教學(xué)秩序教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，提前3分鐘候課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑請(qǐng)假條將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。3．做好教學(xué)五認(rèn)真(1)備課要充分，老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的個(gè)性教案，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。本學(xué)期期末教導(dǎo)處將對(duì)老師的教案進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。(2)上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。理論闡述準(zhǔn)確，概念交代清楚，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，條理分明，重難點(diǎn)突出。熟練使用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。(3)作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。一是作業(yè)布置要精選，各科任教師必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明以以及教材的要求精心篩選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。語文作業(yè)一課文一次，作文不少于8次，周記一周一次；數(shù)學(xué)、4 / 8英語、物理、化學(xué)作業(yè)一課時(shí)一次；政治、歷史、地理、生物作業(yè)一周兩次，音樂、體育、信息、美術(shù)學(xué)科要布置適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作業(yè)。二是作業(yè)批改要規(guī)范、細(xì)致，真正做到“四有四必”即有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)，全收全改，逐題批改，提倡面批面改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要在作業(yè)后注明“訂正”，要求學(xué)生及時(shí)訂正。訂正后的作業(yè)必須及時(shí)批改。并提倡學(xué)生設(shè)立典型習(xí)題集和錯(cuò)題集，科任教師應(yīng)定期檢查和批改，教導(dǎo)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查。積極開展第二課堂活動(dòng)，認(rèn)真組織興趣小組、臨界生、優(yōu)生及邊緣生的輔導(dǎo)。舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，注重實(shí)效。(4)輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。(5)認(rèn)真落實(shí)考試及試卷分析工作。各備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定考試內(nèi)容。要建立記分冊(cè)。每次考試后，教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷、能力差異，教導(dǎo)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的情況。4．繼續(xù)推行推門聽課制度。教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂聽課的力度，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)的有效性。（三）豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1．社團(tuán)活動(dòng)。繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的文藝、體育、科技等社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，開展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評(píng)價(jià)考核方案。在此基礎(chǔ)上開辦好教師社團(tuán)，本學(xué)期增加教師舞蹈社團(tuán)，讓教師豐富自己的業(yè)余生/ 8活，陶冶情操，增強(qiáng)自己的才藝，使教師快樂、健康生活。把書法、讀書社團(tuán)打造成我校的精品社團(tuán)。2．體育活動(dòng)。牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動(dòng)，開展校園大課間活動(dòng)，確保每天至少一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。3．學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合市縣級(jí)各類競(jìng)賽，開展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng)賽，力爭(zhēng)使學(xué)生取得好成績(jī)，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。4．科技創(chuàng)新。上學(xué)期我校在科技創(chuàng)新方面略有成效，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新的支持力度，本著激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦、獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（四）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)1．注重培養(yǎng)青年教師，有效開展“師帶徒”活動(dòng)。堅(jiān)持開展“師帶徒”活動(dòng)，師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期，盡快站穩(wěn)教壇并成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。針對(duì)剛走上工作崗位的老師進(jìn)行連續(xù)跟蹤聽課，讓其快速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)教師崗位。教學(xué)未滿五年的教師，了解他們?cè)诮虒W(xué)過程中的困惑。老教師以多年成功的教育經(jīng)驗(yàn)和感受，在教學(xué)設(shè)計(jì)、論文撰寫、課堂突發(fā)事件的應(yīng)急處理等方面給予指導(dǎo)。2．加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。加大骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮他們的名師引領(lǐng)、示范及輻射作用。堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”，發(fā)揮名校對(duì)我校教育教學(xué)的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作，繼續(xù)辦好與慶陽六中的校際聯(lián)盟，舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。（高一、高二教師）（五）充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組建設(shè)。/ 81．備課組長(zhǎng)應(yīng)