【文章內(nèi)容簡介】 育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。本學(xué)期將開展一、三、六年級的家長半日活動，二、三、五年級的家長會。另外，學(xué)校將積極協(xié)調(diào)家長委員會、關(guān)工委、德育基地等組織，統(tǒng)籌學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。組建“家長志愿者“團(tuán)隊(duì)，安排有特長的家長進(jìn)課堂，充分發(fā)揮他們的教育功能，建構(gòu)立體多維的校外教育體系。具體安排：二、三月份舉行開學(xué)典禮?？偨Y(jié)繽紛冬日假日活動，上交假期各類資料。新學(xué)期班主任會議。制定德育、少先隊(duì)、家長學(xué)校、心理健康教育計(jì)劃。制定3月德育活動細(xì)則。結(jié)合“”節(jié)，開展感恩系列活動。學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展志愿者系列活動。圍繞植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動，倡導(dǎo)用實(shí)際行動保護(hù)學(xué)校綠色環(huán)境。開展班文化建設(shè)評比工作，做好期初班級文化布置。召開校值日崗、禮儀崗、大隊(duì)委、班級衛(wèi)生員、班級節(jié)能員、會議。1班隊(duì)課展示活動。1組織開展綜合實(shí)踐活動。1開展安全教育系列活動及逃生演練。1第一期班主任培訓(xùn)，開展班會方案設(shè)計(jì)比賽。1出好期初家長學(xué)校指導(dǎo)材料。四月份弘揚(yáng)民族精神道德宣傳教育(開展網(wǎng)上祭掃活動，民族英雄故事閱讀活動。)班主任例會、中年段班隊(duì)課展示與研討活動。召開期中家長會。舉行家長半日活動。做好春季運(yùn)動會精神文明運(yùn)動隊(duì)暨“綠色中隊(duì)”評比。結(jié)合世界環(huán)境日，開展環(huán)保志愿者系列活動。舉行三年級成童禮。征集家長委員會成員意見，并召開家委會成員會議。做好班主任月考核工作。第二期班主任培訓(xùn)。主題：演講1班隊(duì)課展示活動。五月份：結(jié)合“五一”勞動節(jié)和母親節(jié)，開展感恩教育。做好慶“六一”籌備工作。第三期班主任培訓(xùn)。主題：情景應(yīng)對開展“小手拉大手創(chuàng)造無煙環(huán)境”活動。班隊(duì)課展示活動。組織五、六年級觀看科普電影和講座。做好校美德少年等評比活動。中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。做好班主任月考核工作。六月份：慶六一活動。舉行六年級畢業(yè)典禮。班主任基本功競賽：筆試認(rèn)真做好“三好學(xué)生”、“美德好少年”評選工作。寫好德育工作、少先隊(duì)工作、家長學(xué)校等總結(jié)。上交各類德育工作與活動資料，做好整理歸檔工作。做好暑假紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育，啟動“七彩假日”暑期社會實(shí)踐活動。做好班主任月考核工作，根據(jù)績效考核方案，做好德教育質(zhì)量考核工作。出好期末家長學(xué)校指導(dǎo)材料。期末上交班文化建設(shè)資料，做好評比工作。少先隊(duì)活動計(jì)劃 篇7指導(dǎo)方針：為進(jìn)一步落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx20xx年）》部署，以“少先隊(duì)活動課指導(dǎo)綱要”為依據(jù)，結(jié)合我校少先隊(duì)工作實(shí)際情況及各年級隊(duì)員特點(diǎn)，積極設(shè)置課程內(nèi)容。圍繞中國特色社會主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊(duì)組織屬性，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，結(jié)合我校辦學(xué)宗旨，努力培養(yǎng)隊(duì)員的組織意識和良好品格修養(yǎng)，引導(dǎo)隊(duì)員成長為祖國的合格建設(shè)者和接班人。具體實(shí)施《綱要》工作目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，分年級工作內(nèi)容為根本任務(wù)，活動為主要形式，實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，體驗(yàn)教育為基本途徑的綜合活動課程。具有以下幾個(gè)特性：主體性本書強(qiáng)調(diào)隊(duì)員是活動課程的主體，也是課程的積極建設(shè)者與開發(fā)者。在遵循隊(duì)員認(rèn)知特點(diǎn)的前提下，引導(dǎo)他們在生活中發(fā)現(xiàn)和探究問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過隊(duì)員的自主學(xué)習(xí)、自主體驗(yàn)、自我教育達(dá)到綜合素養(yǎng)的自我“內(nèi)化”的目的。整體性活動的內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了組織教育、思想道德教育、綜合素質(zhì)、心理教育等方面有機(jī)融合，體現(xiàn)出活動課程的綜合性；活動的手段和方法上，圍繞主題采用觀察、調(diào)查、考察、走訪、演練、討論、爭辯、游戲、資料檢索等多種學(xué)習(xí)方法和手段；活動的資源開發(fā)上，有機(jī)地整合校內(nèi)外的環(huán)境資源、社區(qū)資源、人文資源等，體現(xiàn)出綜合性。體驗(yàn)性強(qiáng)調(diào)隊(duì)員自身的“情感體驗(yàn)”和“實(shí)踐性操作”，每個(gè)活動名稱及內(nèi)容對應(yīng)《綱要》要求、以及本年級段少先隊(duì)教育特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出頗具特色的實(shí)踐體驗(yàn)內(nèi)容，在活動過程中，通過采用隊(duì)員喜聞樂見的方法和手段，“少告訴、多體驗(yàn)”、“少講解、多互動”，幫助隊(duì)員獲得積極的情感體驗(yàn)，促進(jìn)素質(zhì)的內(nèi)化，由感悟而指導(dǎo)行動，培養(yǎng)隊(duì)員對生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。生成性從活動的目標(biāo)和內(nèi)容看，針對各年級隊(duì)員發(fā)展的特點(diǎn)，由淺入深地遞進(jìn)實(shí)施。各年級在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿其中，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動，體現(xiàn)生成性。從道德行為的養(yǎng)成規(guī)律上看，隊(duì)員在活動過程中，體現(xiàn)了由“情感道德體驗(yàn)”再到“素質(zhì)內(nèi)化生成”，這個(gè)動態(tài)的、持續(xù)的、發(fā)展的過程，突出了隊(duì)員自身的感悟和心理的內(nèi)化，體現(xiàn)了內(nèi)隱的生成性。課程的設(shè)置以隊(duì)員的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為主線，以活動設(shè)計(jì)和實(shí)施為主體，科學(xué)構(gòu)建了內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)。其內(nèi)容結(jié)構(gòu)有分年級隊(duì)員發(fā)展特點(diǎn)、工作目標(biāo)和內(nèi)容、分年級活動設(shè)計(jì)及安排、精品示范、少先隊(duì)特色活動讀解與例舉六部分組成?；顒觾?nèi)容涵蓋組織建設(shè)和教育、思想道德教育、綜合素質(zhì)教育、心理教育四個(gè)維度，活動采用大、中隊(duì)主題隊(duì)會、小隊(duì)活動、實(shí)踐體驗(yàn)、小課題研究等多種形式。實(shí)施的少先隊(duì)活動活動按《綱要》要求，以時(shí)間為序，由淺入深地遞進(jìn)開展，分別構(gòu)建了各年級的活動名稱、活動目的、活動形式、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動建議、資料鏈接等幾個(gè)板塊，在讀解特色活動的同時(shí)，進(jìn)行一些鮮活的案例和具有示范作用的經(jīng)典活動。具體計(jì)劃如下：少先隊(duì)活動課程的具體實(shí)施應(yīng)納入學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程和地方性校本課程，利用班隊(duì)會開展活動，至少每周一次，按照進(jìn)度完成任務(wù)。實(shí)踐體驗(yàn)性活動，活動時(shí)不搞程式化、形式主義，要貼近兒童生活，講究實(shí)效，要從本地、本校、本中隊(duì)的實(shí)際情況出發(fā)，靈活組織開展與時(shí)代、社會發(fā)展及隊(duì)員的實(shí)際緊密聯(lián)系的活動，讓每個(gè)活動成為構(gòu)成隊(duì)員生活的課堂。對活動課程實(shí)施情況的考核，應(yīng)采取多元評價(jià)原則，倡導(dǎo)過程性、發(fā)展性、激勵性評價(jià)理念，采用多樣的形式和手段，在采用雛鷹獎?wù)录顧C(jī)制的同時(shí)可實(shí)施快樂成長袋、優(yōu)點(diǎn)卡、心理實(shí)驗(yàn)活動競賽、自我激勵等多種評價(jià)形式，考核結(jié)果于學(xué)期結(jié)束時(shí)列入隊(duì)員的綜合素質(zhì)考評中。輔導(dǎo)員是實(shí)施活動課程的組織者和基本力量，因此對少先隊(duì)輔導(dǎo)員特別是中隊(duì)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。各地要及時(shí)采取措施，加大力度，圍繞輔導(dǎo)員專業(yè)道德、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面進(jìn)行培訓(xùn)。開展少先隊(duì)活動課程應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：整體性原則。以全面實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育的目標(biāo)為基本的價(jià)值取向，來規(guī)劃、構(gòu)思和設(shè)計(jì)特色活動，要處理好基礎(chǔ)“達(dá)標(biāo)”與特色創(chuàng)建的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在全面實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育基本要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建特色，切忌急功近利，以偏概全。持久性原則?；顒拥奶厣屑蓵一ㄒ滑F(xiàn)，要努力堅(jiān)持，長期顯示，保持發(fā)展。特色活動的實(shí)施與隊(duì)員個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的原則。打造少先隊(duì)特色活動與培養(yǎng)“合格+特長”的隊(duì)員都是教育的目的和任務(wù)，因此，要努力做到相輔相成、和諧發(fā)展。少先隊(duì)活動計(jì)劃 篇8一、指導(dǎo)思想：以 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展” 的要求和全國第五次少代會精神為指導(dǎo)圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，以體驗(yàn)教育、雛鷹爭星等活動為途徑，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。二、工作思路轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。三、工作要點(diǎn)：(一)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)1. 加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。聘請家長社會各界人士為校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動的空間，讓隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會鍛煉自己，展示自我，增強(qiáng)實(shí)踐能力。2. 加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。(二)建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動陣地。1. 建好紅領(lǐng)巾廣播臺。確保硬件過關(guān)，培訓(xùn)好播音員，使得每周一次的紅領(lǐng)巾廣播能夠受到全校歡迎。2. 建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。(三)堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。1. 抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的39。檢查督促，通過定期的專題活動、十星學(xué)生的評比 ，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭做小紳士、小淑女。2. 抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評比考核。每日對隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查，對每周一次的中隊(duì)活動的開展情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行中隊(duì)陣地建設(shè)評比，對輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評選優(yōu)秀中隊(duì)及優(yōu)秀少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員。3. 抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)