小學第一學期音樂上冊教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-09 00:00 本頁面
【文章內容簡介】 研討，本學期音樂教研組組內教師聽完課，繼續(xù)推行聽評課、反思教研活動方式。今年，在組內成員研究決定后，我們最終確定把打擊樂器進課堂作為這學期課堂教學的重點。上學期末幼小銜接課中的打擊樂器課《杯子游戲》給我們組很多啟發(fā)，所謂的樂器進課堂也可以用最平凡、最簡單的樂器來進行，今年我們就準備把杯子作為一種打擊樂器進入課堂，讓孩子們真正的感覺到小樂器產生的節(jié)奏給課堂帶來的魅力。打擊樂是目前在小學音樂教學中較為常用的樂器。但是往往還沒能達到每生一件，普及率的低下也影響了音樂課上學生動手能力的發(fā)展。如果學?；騻€人購買樂器有一定的困難，可以發(fā)動學生就地取材，利用生活中常見的物品帶領孩子進入對音樂的認識。如選取凳子、書本或簡單易取的筷子、竹筒、碟、瓶、盆等等，只要能發(fā)聲的器皿都可以制成打擊樂，只要教師將各種打擊樂進行分類，巧妙運用，同樣可以輔助教學，激發(fā)學生學習興趣，提高學生動手能力，增強學生的良好樂感。那如何引呢?我們通過以下幾個辦法來引身邊的打擊樂器進課堂。從興趣入手，使學生對打擊樂演奏產生欲望 我覺得在把身邊的打擊樂器引進課堂的教學過程也應該是如此,學生只有通過不斷的去接觸和了解打擊樂,才能體會打擊樂器帶給我們生活的樂趣。學生在接觸和了解打擊樂的過程當中,首要的是要培養(yǎng)他們對打擊樂的興趣,這樣才能激發(fā)他們學習的熱情,如何才能提高他們的興趣呢? 讓學生們欣賞打擊音樂,使他們對打擊樂器產生興趣,讓學生發(fā)揮主觀能動性利用身邊的物品自己動手來制作打擊樂器,比如：上網查找一些打擊樂視頻音樂讓學生欣賞，以此提高他們對學習打擊樂的興趣。平時有意引導他們聆聽大自然的聲音，并將這些聲音聯(lián)想到象什么樂器的聲音來豐富學生認識樂器的種類和有關樂器的知識。漸漸地孩子們就對打擊樂器產生了濃厚的興趣。教師以身作則，學生尋找制作在教學中，引導學生自制打擊樂器。老師首先以身作則，拿出精心制做的打擊樂器，為學生做出榜樣。然后請學生進行實踐演奏，通過演奏讓學生感到這與買的樂器沒有大的區(qū)別，不花錢也能為樂曲伴奏，還增添了生活樂趣這何樂而不為呢？老師首先鼓勵大家，只要開動腦筋，你們一定做出美觀使用的打擊樂器。然后老師要求學生，一要利用廢舊的東西去做，二要自己動手（這里有兩個目的，一要節(jié)約，二要自己動手進行實踐，開動腦筋，開發(fā)智力）。今年的音樂組教師隊伍可謂是龐大，因此，在馬主任的帶領下，我們決定成立教師藝術團。將致力于推進學校藝術活動的開展，提高教師藝術欣賞水平、技能和藝術表現(xiàn)力，教師藝術團的成立將為老師們提供展現(xiàn)自我、施展才華的平臺，有效地提升教師的職業(yè)幸福感。社團計劃：一二年級藝術團舞蹈活動藝術團終于期盼已久的紅紅火火的運行起來。低年級舞蹈是小朋友們非常樂于參與的一個活動，活動內容與教育性和藝術性相結合，結合學生的年齡特點，我認為低年級舞蹈旨在培養(yǎng)小朋友的表現(xiàn)力，能讓小朋友充滿活力的在任何地方展現(xiàn)自己，最重要的就是表情，微笑，燦爛的笑。低年級舞蹈培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦蛉w藝術團學生，有組織，有計劃的進行，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。通過舞蹈課使小朋友們學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。三四年級藝術團舞蹈活動手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。五六年級藝術團舞蹈活動，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。2．當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。3．通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。4．舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這
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