【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)，文明新風蔚然形成。積極開展教書育人活動。學(xué)校進一步貫徹實施了《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為準則》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強了師德師風建設(shè)，教職工和各部門能依章辦事，自覺規(guī)范行為。學(xué)校還在教職工中大力倡導(dǎo)“熱愛工作、艱苦奮斗、無私奉獻”的敬業(yè)精神和“盡職盡責、誨人不倦、教書育人、為人師表”的高尚師德。杜絕了教育教學(xué)中的不文明的現(xiàn)象。全校教職員棄私利，顧全局，鑄師魂，立師德，依法治教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊敬家長，廉潔從教，為人師表，做到了忠誠黨一片忠心，熱愛事業(yè)一片誠心，服務(wù)學(xué)生周到熱心，了解學(xué)生全面細心，教育學(xué)生誠摯耐心，塑造了一個良好的教職員群體形象。教職員中無體罰學(xué)生，無違紀違法行為，無超計劃生育之事。今年，被市表彰的高三教師13人，被縣表彰的高三教師30人。唐太軍、余振躍、羅　榮三同志被評為綿陽市高中教育質(zhì)量優(yōu)秀管理者，羅　榮同志被評為綿陽市優(yōu)秀班主任，鄭　勇被評為綿陽市師德標兵，余振躍、蒙庚貴被評為三臺縣師德標兵。加強細胞建設(shè)，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)。學(xué)校工會建立了“文明戶”評選機制，2005年評選“文明戶”24戶。通過“文明戶”的評選，推動學(xué)校文明風氣的形成，現(xiàn)在我校教師之間和睦相處、互助友愛，已經(jīng)蔚然成風，杜絕了賭博、吵架等有悖于文明的行為。學(xué)校還建立了先進班級、文明寢室、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀中青年教師、先進教育工作者、“三八紅旗手”等的評選機制，每月進行一次評選活動。2005年評選先進班集體120班次，文明寢室600個次。全年有39名學(xué)生被評為縣三好學(xué)生。15名學(xué)生被評為縣優(yōu)秀學(xué)生干部。有1名被評為縣級優(yōu)秀團員，有1名被評為縣級優(yōu)秀團干。通過各種教育評比活動，學(xué)校形成了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的文明校風，調(diào)動了廣大師生參與文明單位建設(shè)工作的積極性，有力地推動了學(xué)校工作的全面開展。認真開展法制教育和綜合治理活動。學(xué)校將“四五”普法教育和校園綜合治理納入了重要議事日程，認真開展了各種法制教育和綜合治理活動。主要做法是：慎密計劃，扎實推進。學(xué)校“四五”普法和校園綜合治理工作由政教處負責，定期印發(fā)資料，定期組織學(xué)習，定期進行檢測。經(jīng)考核、檢測，我校171位教職工全部合格，全部頒發(fā)了合格證書。學(xué)校每周定時和不定時組織班主任、年級分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進行常規(guī)檢查，檢查學(xué)生的禮儀、著裝及個人衛(wèi)生情況，檢查學(xué)生寢室、書桌，嚴禁管制刀、棒等進入校園。認真開展校園文化建設(shè)活動，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。學(xué)校是學(xué)生接受思想教育最主要的場所，良好的文化氛圍是學(xué)生健康成長的重要保證，為此，我校在營造濃厚的人文環(huán)境方面下了很大的力氣：建有符合《國旗法》規(guī)定的旗臺、旗桿、不銹鋼護欄，結(jié)合我校的實際情況，我們堅持了每周舉行升旗儀式，每天升降國旗的制度，每逢重大活動日、紀念日，我們也堅持了升國旗的活動，校內(nèi)設(shè)置有激勵師生勤奮向上的“三讓一樹””等永久性標語20余幅，中外名人雕塑4座，張貼中外名人畫像及名言120余幅，宣傳欄報刊欄12個，黑板報50塊。學(xué)校在公共場所設(shè)置26個垃圾桶，在公共場所培植花草、盆景，設(shè)有花園、花壇，學(xué)?，F(xiàn)有綠化面積3430平方米，實現(xiàn)了校園綠化面積95%以上。積極扶貧攻堅工程工作和捐資助學(xué)活動。我校扶貧攻堅工程工作的基本思路是：群策群力，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。誠心誠意，生產(chǎn)生活關(guān)心。校內(nèi)校外，救濟扶智兼顧。2005年，根據(jù)縣教育局黨委和觀橋鎮(zhèn)政府的安排，我校承擔對農(nóng)村弱勢群體的扶貧攻堅工程的任務(wù)是觀橋鎮(zhèn)觀橋村的兩戶農(nóng)民，學(xué)校支部書記、校長唐太軍同志負責一戶，支部副書記蔣德文同志負責一戶。唐太軍同志幫助聯(lián)系其負責的孔令術(shù)，算出務(wù)工，年收入已大大超過了貧困線標準，實現(xiàn)了脫貧致富。今年三月，學(xué)校修訂了《觀橋中學(xué)學(xué)生獎勵、減免辦法》，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進行獎勵，今年共獎勵學(xué)生10000余元。對貧困學(xué)生，進行分班獎勵，每期每班減免學(xué)雜費300元，全年共減免學(xué)生學(xué)雜費25800元。三是建立扶貧基金。學(xué)校動員全體教職工為貧困學(xué)生獻愛心，今年全體教職員工共捐資5572元，其中，領(lǐng)導(dǎo)干部捐資人均達100元，由工會專戶保管，按章程，視其情況對貧困學(xué)生進行幫助。今年幫助了__等5名學(xué)生共計500元。今年，我校的建設(shè)活動，做了一些工作，取得了一些成績，有力地推動了學(xué)校各項工作的長足進展，促進了教職員隊伍整體素質(zhì)的提高，使學(xué)校校風、學(xué)風和隊伍精神面貌煥然一新。但是，文明建設(shè)的建設(shè)是一項長期系統(tǒng)的工程。今后，我們將把文明單位的建設(shè)活動堅持不懈地深入開展下去，力爭取得更大更好的成績。學(xué)校創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)篇三一、學(xué)校概況上海市南洋模范中學(xué)，前身為“上海南洋公學(xué)附屬小學(xué)”，始建于1901年，是中國人自辦的最早的學(xué)校之一。在長期的辦學(xué)實踐中南模形成了“愛國榮校，勤儉求實，發(fā)展個性，健全人格”的特色，積淀成重實求真，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的校園文化。我們有“勤、儉、敬、信”的校訓(xùn)、有“四實”校風”。經(jīng)過數(shù)代南模人不懈地努力、拼搏、奮斗，今天的南模正處在一個高位的出發(fā)點上，我們在努力打造具有南模特色的 “強勢學(xué)科”，在繼承的基礎(chǔ)上構(gòu)建具有鮮明時代特色的“班級文化”，在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)、國際交流 與合作等方面均取得了長足的進步。二、創(chuàng)建精神文明單位的主要措施(一)深刻領(lǐng)會和貫徹構(gòu)建社會主義和諧社會理論，形成共同愿景，樹立創(chuàng)建目標。二零零五年初，我校提出“塑造南模新形象，提升綜合競爭力”的辦學(xué)構(gòu)思，經(jīng)過全校師生的共同探求與實踐，已在認識上逐步清晰：既要在南模的知名度、風格、特色和質(zhì)量的原優(yōu)勢基礎(chǔ)上，尋找到與南模的辦學(xué)基礎(chǔ)、社會地位和歷史責任相符合的繼承性的發(fā)展點，這些建筑在南模文化基礎(chǔ)上的發(fā)展點的健康持續(xù)的發(fā)展，對內(nèi)贏得良好的社會聲譽，博得公眾的信賴，吸納充足的教育資源，吸引優(yōu)質(zhì)的教師和學(xué)生。對外引發(fā)師生員工的自豪感和驅(qū)動力，有利于提高凝聚力和形成團隊共識和團隊精神，就會給學(xué)校帶來內(nèi)涵深刻豐富的嶄新的形象特征，就能夠提升我校在新一輪辦學(xué)競爭中的綜合實力?，F(xiàn)在，我們把新的發(fā)展點概括為“兩型兩化”——學(xué)習型、溫馨型、數(shù)字化、國際化。并在此基礎(chǔ)上，進一步確定為近中期的辦學(xué)目標，使之與學(xué)校的育人目標相得益彰。我校以培養(yǎng)“四個模范”式的學(xué)生為根本，以“新三年規(guī)劃”為行動藍本，把“二期課改”工作、隊伍建設(shè)工作、黨建工作和爭創(chuàng)上海市文明單位作為一個整體來做。集中精力，難題，持續(xù)推進學(xué)習型校園、溫馨型校園建設(shè)。敢于探索，有所突破，積極推動數(shù)字化、國際化校園建設(shè)，持續(xù)推進學(xué)校兩個共同愿景的達成，即創(chuàng)建一個美好的環(huán)境，把南苑學(xué)子培養(yǎng)成為“四個模范”式的優(yōu)秀學(xué)生(育人目標)。通過開創(chuàng)性的工作，把南模辦成學(xué)習型、溫馨型、數(shù)字化、國際化的現(xiàn)代學(xué)校(近中期辦學(xué)目標)。我校領(lǐng)導(dǎo)干部組織黨員深刻學(xué)習貫徹構(gòu)建社會主義和諧社會理論，制定了《學(xué)生常規(guī)管理考核制度》、《教學(xué)管理制度》、《試卷管理標準》等一系列規(guī)章制度，將社會主義和諧社會理論融入在學(xué)校工作計劃和各部門的工作計劃中。特別制定《2006下半年南模中學(xué)黨員主題教育實施計劃》，將“保持共產(chǎn)黨員先進性教育或”的成果深入。(二)開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習和教育，形成主流輿論，提高教師良好的社會形象為了學(xué)習貫徹中共中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強我校全體師生的道德建設(shè)，提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)，增強法紀觀念及社會責任意識，在全校營造講文明、守紀律的良好氛圍，我校的2006年德育工作研討會針對《公民道德建設(shè)實施綱要進行討論》并作交流。在全校學(xué)生中開展了以“團員意識主題教育”、“團支部建設(shè)活動”及“四個模范”討論等主題教育，加強團員意識，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。以社會主義榮辱觀教育為抓手，貫徹《公民道德建設(shè)實施敢要》。把踐行“八榮八恥”的過程作為鞏固先進性教育成果、增強黨員意識與核心作用的一次檢驗。從提高思想認識入手，組織黨員進一步認真領(lǐng)悟。引導(dǎo)黨員以身作則，率新垂范，在學(xué)習中發(fā)揮表率作用。從黨員輻射到普通的教師，共同學(xué)習社會主義榮辱觀，不斷提升自己的專業(yè)水準和師德修養(yǎng)。開展“師德演講”、報告會、專題講座等形式，將學(xué)習落實到具體的實踐工作中，將“八榮八恥”校園化、教師化、學(xué)生化。(三)開展先進性教育和“八榮八恥”教育活動，充分發(fā)揮黨員的垂范作用保持共產(chǎn)黨員先進性集中教育活動已經(jīng)結(jié)束了，但黨的先進性建設(shè)、保持黨員先進性已成為我們黨的一個永恒課題和根本任務(wù)，成為我們每個基層黨組織和每一名共產(chǎn)黨員要為之不斷努力探索和實踐的一個命題和追求，其根本目標，就是要使黨組織和黨員永遠做到“代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”、“代表中國先進文化的前進方向”和“代表中國最廣大人民的根本利益”，并通過我們一代代的不懈努力，去實現(xiàn)建設(shè)中國特色社會主義的愿景目標，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想。我校黨組織和黨員通過先進性集中教育，在“加強領(lǐng)導(dǎo)”、“提高素質(zhì)”、“服務(wù)群眾”、“促進工作”方面，已經(jīng)取得了一定的收獲。按照中央的要求，學(xué)校黨組織也已開始探索并初步建立了一些保持先進性的長效制度。2006年6月，黨支部開展“慶祝建黨85周年及部分黨員政治生日大會”，黨員交流自己的入黨心得，重溫入黨誓詞，收到很好的效果。開展“黨員與班級結(jié)對活動”，作為徐匯區(qū)教育局“高興、放心、凝聚、覆蓋”主題活動的主要形式，黨員進班級宣講社會主義榮辱觀，與學(xué)生共同交流彼此的心得，師生互動，生生互勉，自下而上，他律自律，形成雙向互動的教育模式。開展“比翼雙飛模范佳侶”的評選活動，交流先進事跡的同時，全體黨員和教職工也接受到了很好的教育a)領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，勤政廉潔、提高效益黨政協(xié)作，努力推進學(xué)校文化和制度建設(shè)，開展多種形式的文體活動、教工社會考察、參觀活動、書法比賽、繞口令比賽、詩歌朗誦比賽、有關(guān)部門的送溫暖活動，努力形成校內(nèi)溫馨的人文氣氛。在規(guī)章制度建設(shè)上：教導(dǎo)處、學(xué)生處、人事與財務(wù)、校長辦公室、校內(nèi)安全等部門的專業(yè)性制度制訂并完善十余項，《上海市南洋模范中學(xué)聘用合同制實施方案》，《上海市南洋模范中學(xué)考勤請假制度》等事關(guān)全員的行政性制度已完成了供教代會討論的文本準備。學(xué)校的教育教學(xué)工作繼續(xù)貫徹落實二期課改的精神，體現(xiàn)出歷史名校對素質(zhì)教育的理解、追求和積極實踐。堅持以學(xué)生發(fā)展為本。堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，較全面地關(guān)注學(xué)生個性的健康發(fā)展，認知發(fā)展和情感發(fā)展。努力構(gòu)建課堂教學(xué)為重點的立體多元的教育環(huán)境場。努力為學(xué)生提供多種學(xué)習經(jīng)歷和比較豐富的學(xué)習體驗。不斷深入領(lǐng)會“二期課改”精神，制定并實施《南模中學(xué)二期課改三年規(guī)劃》、《拓展課實施計劃》和《研究型課程實施計劃》，積極參與“二期課改”的實證研究。將區(qū)“百科工程”與?！鞍倩í劇睊煦^，多人參與到區(qū)級層面的選拔。在課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、教材內(nèi)容整合、學(xué)習質(zhì)量評價等方面作積極地探索，以更豐富的課程和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)來滿足學(xué)生求知進取、自主發(fā)展的實際需要。逐步關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。通過對二期課改不斷深入的全員參與的課改實踐，加強對“課標”和新教材的學(xué)習研究、更新教育教學(xué)觀念。通過請市教研員舉行專題講座、青年自培學(xué)校的專題活動、參加各級各類培訓(xùn)進修、定期組織研討活動、參觀數(shù)字化校園、師德專題學(xué)習交流、創(chuàng)設(shè)展示平臺等多種形式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)。學(xué)校創(chuàng)設(shè)平臺再加上教師自身的不懈努力，骨干教師的基數(shù)擴大(徐匯區(qū)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)優(yōu)秀拔尖人才1人，駿馬獎2人，中青年骨干教師10人)，在讀研究生7人。是黨的“立黨為公、執(zhí)政為民”本質(zhì)要求在學(xué)校的具體落實。近幾年來，我校認真學(xué)習并積極貫徹教育黨工委和教育局一系列舉措，不斷加大行風建設(shè)的力度，結(jié)合我校的實際情況，又出臺了一系列措施，工作也取得了較大的推進。b)奏響民主法制的主旋律，落實民主管理制度和校務(wù)公開制度“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”，已經(jīng)寫入憲法，我國的基礎(chǔ)教育也已進入了一個新的發(fā)展階段。建立現(xiàn)代學(xué)校制度，依法規(guī)范學(xué)校與政府、學(xué)校與社會、學(xué)校內(nèi)部的各種關(guān)系，已經(jīng)成為學(xué)校進一步發(fā)展的必由之路。南模是百年名校，今天的南模面臨著怎樣按照《新三年規(guī)劃》去實現(xiàn)學(xué)習型、溫馨型、數(shù)字化、國際化的辦學(xué)目標的歷史性重大問題。學(xué)校要發(fā)展，就要夯實發(fā)展的基石，有效推進學(xué)校的民主化制度化建設(shè)、提升規(guī)范化專業(yè)化水平，就是夯實發(fā)展的基石。依法辦學(xué)是在社會主義市場經(jīng)濟條件下，教育課程改革的背景中南模中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要，是培養(yǎng)四個模范式的學(xué)生的有力保證，是學(xué)校行政部門依法行政，提高行政管理效率與水平的必然選擇。而走群眾路線，唱響“依法辦學(xué)”的主旋律，探索“依法辦學(xué)”的新機制，在民主氛圍中完善制度化，以制度化的推進保證民主化，則更是作為學(xué)校實驗與探尋的重要舉措。“推進民主化制度化建設(shè)、提升規(guī)范化專業(yè)化水平”的主議題中，“制度化”是關(guān)鍵詞。制度化是民主化的結(jié)晶和保證。民主化是一個動態(tài)進程，必須以完整而系統(tǒng)的規(guī)范來建立民主秩序，規(guī)范化是制度化的延伸、補充和具體化，專業(yè)化是制度化的科學(xué)性體現(xiàn)，這幾者的關(guān)系是相互依存、相互滲透、相互作用，各有重點又不可偏廢的。c)開展學(xué)習組織建設(shè)，搭建成才平臺，提升教師專業(yè)水準“學(xué)習型”是 “兩型兩化”的核心概念。南模正處在一個建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，教改和教師專業(yè)化發(fā)展給我們帶來壓力，也帶來機遇。積極順應(yīng)變革，不斷創(chuàng)新正是南模建設(shè)發(fā)展的應(yīng)有之義，也是傳承“三高”(高立意、高標準、高質(zhì)量)的歷史傳統(tǒng)對理想境界的不懈追求。建立起學(xué)習型學(xué)校才能擁有更為核心的競爭力，“四個模范”式學(xué)生的培養(yǎng)，才能有實施的載體和必要的保證。從這個意義上說，建設(shè)學(xué)習型校園，是南模面對壓力，尋求突破的理性選擇。學(xué)習型校園要在教職工隊伍中形成共同體，構(gòu)建以學(xué)習體系作為核心的管理方式，樹立觀念：全體成員達成“學(xué)習”的共識(形成概念、升華價值觀、改善心智模式、理解戰(zhàn)略意圖，建立共同愿景等)，建立學(xué)習機制：要有集體學(xué)習的組織構(gòu)架、運行模式、實施規(guī)劃和組織管理(學(xué)習系統(tǒng)、知識共享系統(tǒng)、培訓(xùn)、交流等)，建立促進和保障機制：要探索可行的路徑，形成長效機制(檢查、評估、激勵、條件保證、資金投入等)。d)營造溫馨氣氛，以人為本，凝聚人心，人際關(guān)系和諧溫馨型是為成功應(yīng)對壓力而進行的內(nèi)部關(guān)系調(diào)適，是建設(shè)學(xué)習型校園的重要基石。構(gòu)建溫馨校園是南苑人共同的呼喚，是對工作環(huán)境價值上的理性要求，是一項具有鮮明的現(xiàn)實針對性的工作，是為了實現(xiàn)“發(fā)展中的穩(wěn)定”。其目的是實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大師生的根本利益