學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要感想(編輯修改稿)
2024-10-08 23:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 列不平等條約。清政府政治腐敗，軍備廢弛，階級(jí)矛盾尖銳，國(guó)力日益衰落，卻虛驕自大，閉目塞聽(tīng)，一直做著天朝上國(guó)的迷夢(mèng)，憑借自給自足的經(jīng)濟(jì)，自以為“天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，原不借外夷貨物以通有無(wú)。”落后就要挨打，歷史留給我們的血淋淋的教訓(xùn)，難道還不夠讓我們警醒嗎？特別是在科技高速發(fā)展的今天，世界各國(guó)都爭(zhēng)先恐后地發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)更是不應(yīng)落后，因?yàn)槲覀兩钪浜缶鸵ご?，只有?shí)力增強(qiáng)了，才有我們的立足之地。還記得1919年5月4日的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)嗎？九十三年前“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。九十三年來(lái)，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年胸前。五四運(yùn)動(dòng)已成為歷史，但她的精神依舊一年一度地敲打我們的神經(jīng)。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)之前，革命先驅(qū)們對(duì)新政黨的性質(zhì)、將來(lái)的前進(jìn)方向等進(jìn)行了探究。在新中國(guó)成立后，對(duì)于新中國(guó)的發(fā)展和建設(shè)也是經(jīng)過(guò)多次探討和實(shí)踐的。撫今追昔，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)一百多年的英勇斗爭(zhēng)，終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國(guó)歷史也進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元。歷史正如一片葉子，有人因一葉而障目，有人因一葉而知秋?？v觀人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，每一個(gè)時(shí)期面對(duì)的歷史問(wèn)題都是不同的，每一代人都肩負(fù)著獨(dú)特的歷史使命。但我們可以以史為鑒，不至于重蹈覆轍。21世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇和希望，充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)決定中國(guó)未來(lái)前途和命運(yùn)的關(guān)鍵性世紀(jì)。而青年是國(guó)家的未來(lái)，事業(yè)的希望。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，首要任務(wù)就是要學(xué)好我們專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，堅(jiān)定不移的沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)。而等待我們是的將是更多更難的考驗(yàn)。第三篇：學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》感想學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》感想轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的歷史課就結(jié)束了，總結(jié)一下學(xué)習(xí)這門(mén)課的感受。這門(mén)課不像高中的歷史課枯燥無(wú)味，只是死記硬背，使得我們對(duì)歷史沒(méi)有興趣，而現(xiàn)在這門(mén)課不但加入了歷史短片和風(fēng)云人物點(diǎn)解影片，還讓我們對(duì)某些歷史人物或歷史事件課堂討論和制作ppt讓大家一起欣賞討論，總的來(lái)說(shuō)，收獲很大。第四篇：《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》感想《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》感想轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲了。它作為中國(guó)歷史中最跌宕起伏的一段，是決定中國(guó)發(fā)展的我們必須知曉，甚至必須深刻領(lǐng)會(huì)的一段歷史?！爸盆b今”、“以史為鏡”,從這段貫穿著屈辱和艱難成長(zhǎng)的歷史中，我們有了更加清醒頭腦，更加深邃的目光。我們?cè)陲L(fēng)云變幻的八十年中,從中國(guó)燦爛的歷史文化，古代的文明,落后,西方資本主義己經(jīng)產(chǎn)生的情況下,它們的發(fā)展使我們古老的中國(guó)遇到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),舊階級(jí)的變化,主要
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