滬教版三年下周長課件之三-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過描、說、辯、找、算等活動(dòng)，結(jié)合具體事物和圖形，讓大家認(rèn)識(shí)與理解周長。2.結(jié)合情境，使同學(xué)們感知周長與生活的緊密結(jié)合。封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周下面哪些是封閉圖形？為什么？是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長嗎？

2024-12-04 18:53

滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊用計(jì)算器計(jì)算-資料下載頁

【總結(jié)】用計(jì)算器計(jì)算滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠使用簡單計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)的加、減、乘、除等基本的一步運(yùn)算。2.能夠使用計(jì)算器對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算。顯示器鍵盤用計(jì)算器計(jì)算下列各題：40144476432593832463（1）1438＋2576＝（2）3028－296

2024-12-13 18:45

滬教版三年下乘除法計(jì)算-資料下載頁

【總結(jié)】乘除法計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)用一位數(shù)乘和除，兩步計(jì)算式題。2.能力目標(biāo)：能正確熟練掌握兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，及時(shí)檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：用一位數(shù)乘和除，掌握混合運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算的正確率（計(jì)算基本技能的掌握度）。教學(xué)

2024-12-08 16:00

滬教版數(shù)學(xué)三年級下冊計(jì)算器的使用-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊計(jì)算器的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解計(jì)算器各部分的名稱，了解常用鍵的功能。2.知道如何用計(jì)算器表示一些數(shù)，并嘗試進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。古代（算籌）現(xiàn)代（計(jì)算器）顯示屏運(yùn)算符號(hào)鍵功能鍵數(shù)字鍵

2024-12-12 21:59

滬教版三年下面積課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊，使同學(xué)們理解面積的意義。。。、比較和實(shí)際操作發(fā)展空間想象能力。情景1、比較這兩片樹葉有什么不同的地方?物體表面的大小，叫做它們的面積。2、比較老師的手掌和你的手掌的大小。3、比較書的封面和練習(xí)本封面的大小。探究一探究二探究一探究一探

2024-11-30 02:28

滬教版三年下周長課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊周長學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長。2.具體情境中，感知周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手操作能力及合作能力。123456711cm11×4=44cm11＋1

2024-11-30 01:03

滬教版三年下周長課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景，認(rèn)識(shí)周長；能說出“平面圖形一周的長度叫周長”。2.能根據(jù)實(shí)際情況用不同的方法測量并計(jì)算一些圖形的周長。黑線是下面圖形的周長嗎？（4）（2）判斷：紅線是圖形的周長嗎？()()()(

2024-11-30 02:28

滬教版數(shù)學(xué)三年級下冊用計(jì)算器計(jì)算之二-資料下載頁

【總結(jié)】用計(jì)算器計(jì)算滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠使用簡單計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)的加、減、乘、除等基本的一步運(yùn)算。能夠使用計(jì)算器對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算。2．使用計(jì)算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律的數(shù)的計(jì)算，豐富同學(xué)們的數(shù)感。會(huì)借助計(jì)算器來解決簡單的實(shí)際問題。一、口算180＋100=100－42=6

2024-12-11 09:31

滬教版數(shù)學(xué)三年級下冊用計(jì)算器計(jì)算之一-資料下載頁

【總結(jié)】用計(jì)算器計(jì)算滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠使用簡單計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)的加、減、乘、除等基本的一步運(yùn)算。2.能夠使用計(jì)算器對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算。顯示器鍵盤用計(jì)算器計(jì)算下列各題：40144476432593832463（1）1438＋2576＝（2）3028－296

2024-12-11 09:31

滬教版三年下面積的計(jì)算練習(xí)之二-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊面積的計(jì)算練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.應(yīng)用公式正確計(jì)算長方形和正方形的周長和面積，能解決相關(guān)的實(shí)際問題。、面積單位以及面積計(jì)算方法的理解，合理選擇不同的策略，比較計(jì)算或估計(jì)一些物體表面和平面圖形的面積。你能想出下面長方形和正方形的面積和周長計(jì)算的方法嗎?aba你能算出校園里跑道、籃球場、

2024-11-11 00:54

滬教版三年下認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助實(shí)物、圖形、直觀認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。2.通過動(dòng)手操作、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。21211221把一張長方形紙平均分成兩份,每份是它的。把一個(gè)正方形平均分成4份,每份是它的

2024-11-11 12:26

滬教版三年下幾分之三-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊幾分之一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助等分活動(dòng)，初步體會(huì)數(shù)的發(fā)展源于生活、生產(chǎn)的實(shí)際需要。2.通過同學(xué)們操作、觀察等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)，初步建立分?jǐn)?shù)概念。今天是小胖的十歲生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖熱情地招待小丁丁。今天是小胖的十歲生日，小丁丁到小胖家去做客

2024-11-11 00:30

滬教版三年下分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位。理解帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的含義。2.能分清不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)與帶單位名稱的分?jǐn)?shù)間的區(qū)別。平均分1212平均分１一２１一２下面圖中哪些涂色部分是原圖的，哪

2024-11-30 03:02

滬教版三年下路程、時(shí)間與速度課件-資料下載頁

【總結(jié)】路程、時(shí)間與速度滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)速度時(shí)間與路程,理解它們之間的關(guān)系。2.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。我2時(shí)行駛了120千米。我3時(shí)行駛了210千米120÷2=60（千米）60×3=180（千米）210÷3=70（千米）

2024-11-30 03:02

滬教版三年下珠算基礎(chǔ)知識(shí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】珠算基礎(chǔ)知識(shí)滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解算盤的起源，掌握珠算的功能。2.感受數(shù)學(xué)在中國的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，成就輝煌。第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展一、珠算的起源和歷史二、珠算的發(fā)展三、珠算的功能算盤的起源問題算盤的起源問題直至今天仍是眾說紛壇，歸納起來，主要

2024-12-04 18:53

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