四年級上冊品德與社會期末試卷(編輯修改稿)
2024-10-08 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 走進(jìn)生活，用對生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識。如 “實踐大舞臺”等。少數(shù)學(xué)生缺少生活體驗，答題錯誤率較高。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗和創(chuàng)造能力。使學(xué)生通過認(rèn)識、理解、感悟、探究、反思等考查活動，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)品德與社會的全面實施。（4）注重了地方性特征,充分體現(xiàn)新課改的精神，真正檢測了學(xué)生的基礎(chǔ)知識及實際的綜合能力。有的學(xué)生對規(guī)則不理解，答題不理想。還需我們在平時教學(xué)中多鉆研，多引導(dǎo)，多探究。（三）學(xué)生答題中反映的問題分析（1）個別學(xué)生審題意識還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙。（2）教師對教材知識的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。（3）由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯別字多，如簡答題中對具體事例的言行評價組織太簡單、語句不通順，因而失分的學(xué)生較多。（四）今后的教學(xué)建議教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。認(rèn)真分析課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。深刻領(lǐng)會全面實施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會學(xué)。加強(qiáng)過程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。同時繼續(xù)適當(dāng)增加一些學(xué)生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學(xué)生的各種能力。第四篇：蘇教版四年級品德與社會上冊期末試卷中小學(xué)學(xué)業(yè)水平評估四年級品德與社會試卷一．填空題（每空2分，共20分）處去比別人的。2． 被英國的傳媒評為“人類最糟糕的發(fā)明”。“ 污染”是當(dāng)今最嚴(yán)重的污染源之一，也是困擾全球環(huán)境的一大難題。3．我國是水資源嚴(yán)重 的國家，全國660多個城市中，有 多個供水不足。4．袁隆平爺爺是世界公認(rèn)的 之父。東漢 發(fā)明了造紙術(shù)。5．消費(fèi)者在購買、使用商品和接受服務(wù)時享有、安全不受損害的權(quán)利。1．《駱駝和羊》的寓言告訴我們要學(xué)會用 的目光去看別人，不應(yīng)該用自己的長二．判斷題（正確的在題后括號里打√，錯誤的打。每題2分，共12分）6．世界上許多事情，只有合作才能成功。（）7．好朋友考試作弊，不告發(fā)他，但私下勸告他以后不要再這樣
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