【文章內容簡介】 三篇：初三畢業(yè)班家長會初三畢業(yè)班家長會一、尊敬的各位家長：首先非常感謝你們的到來。您的到來是我的榮幸,是對我們工作的最大支持。在這里先讓我對大家說聲謝謝！二、和孩子一起度過初三家長會主要內容班情簡介存在問題班干隊伍學生心理上期考試一點建議中考介紹家長配合三、班級情況簡介：我們九年級（由44名學生、8名教師組成）班主任何大勇語文盧老師英語司老師物理韓老師化學董老師政治王老師歷史王老師體育張老師數學何老師四、初三班干部名單：班長：韓慶華劉寶玲學習委員：王晶晶劉寶玲紀律委員：韓風嶺孫貴仁勞動委員：王東明郭永利生活委員：王東明郭永利文體委員：郭金鳳韓風領五、各學科課代表：語文課代表：劉寶玲英語課代表：韓風領數學課代表：周寶龍物理課代表：王金兵化學課代表：王東明政治課代表：趙玉雪歷史課代表：叢秀杰六、期末考試成績總結：（120）二；（120）（100）；（100）；政治平均分73（100）；歷史平均分41（100）；七、期末考試反映的情況與問題成績比較不理想；競爭不激烈；成績優(yōu)秀較少且穩(wěn)定的不多；有個別學生成績明顯下降。一部分學生成績顯著提高。八、分析部分學生進步的原因：（1）學生勤奮，對考試較重視。（2）對待學習有正確的認識。（3）學習方法較好。（4）家長的關心、支持和鼓勵。九、一些學生考試成績退步的原因：對學習、成績不重視。行為習慣不好、有失范行為（用手機上網、打游戲等）。意志力薄弱，不能持之以恒。十、中考介紹：(不僅僅只有文化科目)計入總分的：語文：120分數學：120分英語：120分物理： 70分化學： 50分體育： 30分十一、存在的問題：有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛力。有些學生上課注意力不集中，課堂效率低、學習成績不理想。政治： 60分 歷史： 60分 實驗： 30分 生物： 50分 地理： 50分有些學生作業(yè)完成情況差，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生還是沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又錯。個別同學照抄陋習改不了。部分學生沒有認識到文化知識的重要性，課上不認真，課下不花時間。，同時衛(wèi)生習慣差，勞動態(tài)度差，給人印象不好。報考重點高中的同學各學科之間必須均衡發(fā)展，要求家長想辦法與各學科老師配合，找到提高成績的辦法。十二、初三學生部分心理特點：初三階段學生生理逐漸趨向成熟，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業(yè)，但又不能堅持長久。十三、建議:（早上6點上課晚上8點半下晚自習），禁止學生做與學習無關的事情。、不經家長同意夜不歸宿。十四、需要家長配合的其它方面：要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)，讓孩子知道你很關心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標。重視孩子學習。（一個故事）多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。(習慣影響性格決定命運）加強學生營養(yǎng)。加強配合學校教師的工作。多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時了解學習、行為動態(tài)。我們需要共同努力和孩子一起度過初三最后時段！第四篇：初三畢業(yè)班家長會講話稿德育處在初三畢業(yè)班家長會講話稿尊敬的家長：你們好！你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會我謹代表學校和初三年級全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！上周五、周六學校組織了考試。對這段時間學習情況的檢測，結果不是很滿意，但我們不會放棄，要在現在的基礎爭取更大的進步。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后向各科老師了解。根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：誤區(qū)一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。誤區(qū)二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出幾點建議：一、兩步走：騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學習。二、三方面入手：思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。四個注意點：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法。②切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④切忌嘮叨。在孩子初三這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。每個學生對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。各位家長，我們能坐在一起，我們